Qu'est-ce que le développement cognitif de l'enfant implique principalement?

Développement cognitif de l'enfant

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Mélyna Alphonse
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Les compétences physiques et motrices
Les facultés d'attention, de mémoire, de créativité, de logique et de sociabilité
Les compétences linguistiques et culturelles
Les compétences artistiques et musicales
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
À quoi correspond le développement cognitif de l'enfant?
Au processus d'acquisition et de maturation des compétences physiques
Au processus d'acquisition et de maturation des compétences cognitives
Au processus d'acquisition et de maturation des compétences linguistiques
Au processus d'acquisition et de maturation des compétences artistiques
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quels sont les mots clés mentionnés dans l'image ?
Attention, Mémoire, Créativité, Logique, Acquisition, Processus, Sociabilité
Attention, Mémoire, Créativité, Logique, Acquisition, Processus, Communication
Attention, Mémoire, Créativité, Logique, Acquisition, Processus, Organisation
Attention, Mémoire, Créativité, Logique, Acquisition, Processus, Adaptabilité
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quel mot clé n'est pas mentionné dans l'image ?
Attention
Mémoire
Communication
Créativité
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Comment apprend-on à réfléchir ?
Les observations
Les expérimentations
Les discussions
Les lectures
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Comment apprend-on à réfléchir ?
Les observations
Les expérimentations
Les discussions
Les lectures
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quelle théorie Piaget a-t-il progressivement élaborée sur le développement de l'intelligence ?
Théorie de la motivation
Théorie de l'assimilation et accommodation
Théorie de la perception
Théorie de la mémoire
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quels sont les concepts clés de la théorie de Piaget sur le développement de l'intelligence ?
Assimilation et accommodation, équilibration et autorégulations
Motivation et perception, mémoire et apprentissage
Perception et mémoire, motivation et autorégulations
Apprentissage et motivation, perception et équilibration
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