Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo del campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico?

La comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales

tales como el cuerpo humano, los seres vivos, la materia, la energía, la

salud, el medio ambiente y la tecnología, desde la perspectiva de

diversos saberes y en su relación con lo social, articulando el desarrollo

del pensamiento matemático a este fin.

Explica los fenómenos naturales, los seres vivos, el medio ambiente, la tecnología así como diversos procesos matemáticos.

Comprende y explica solo los fenómenos que se relacionan con la naturaleza y la sociedad así como los procesos de razonamiento lógico matemático respectivos de cada fase.

La comprensión y explicación de la diversidad social, contextual, los fenómenos naturales, las partes del cuerpo humano y su salud, las transformación de la materia y la energía, los seres vivos, la tecnología con la aplicación de las Tic´s con el enfoque de los saberes y su articulación estrecha con las matemáticas.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Toma de decisiones sobre la explicación más adecuada para comprender la realidad de manera compleja

Punto de partida del campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Proceso del campo formativo: Saberes y pensamiento científico

Enseñanza científica del campo

Indicador de evaluación del campo formativo: Saberes y pensamientos científicos.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El alumno toma decisiones libres, responsables, conscientes orientadas al bienestar personal, familiar y comunitario relacionadas con el cuidado de sí

Especificidad del campo formativo

Proceso del campo formativo lenguajes

Finalidad del campo formativo

Descripción del campo formativo

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En la enseñanza del campo formativo:

"Saberes y Pensamiento Científico"

-El alumno tiene la capacidad de analizar distintas concepciones del mundo.

-Toma decisiones sobre la explicación más adecuada para comprender la realidad de manera compleja.

-Posibilita el desarrollo del pensamiento crítico.

Falso

Verdadero

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el pensamiento científico?

Es el modo de razonamiento que servirá para obtener el conocimiento más apropiado sobre la ciencia y la tecnología, así como los diversos fenómenos naturales, tecnológicos y sociales.

Es un modo de razonar, que implica relaciones lógicas de conocimientos por medio del desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar el entorno.

Es la misma reflexión, meditación, lógica mesurada que permite comprender la ciencia por medio de la reflexión y así argumentar de manera fundamentada y consensuada la explicación de la ciencia.

Es un modo de raciocinio, inaugurado por la aparición de las ciencias modernas. y antiguas a la vez. Se basa en el escepticismo, la observación y la experimentación, el trabajo de campo, es decir, en la comprobación demostrable y no de las interpretaciones que hacemos del mundo y de las leyes que lo rigen.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es lo que requiere el pensamiento matemático?

Requiere progresión seriada y especifica. Los contenidos se despliegan para su articulación. Ver las matemáticas como un cuerpo de conocimientos sistemáticos y no solo como conceptos y procesos.

Requiere de raciocinio lógico-matemático, ver conceptos, procesos y sus explicaciones argumentadas.

El pensamiento matemático requiere solamente de nociones numéricas espaciales y temporales.

Requiere conocer su naturaleza, sus conceptos, procesos y su articulación con los contenidos de otras asignaturas.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la metodología propuesta para su aprendizaje?

El aprendizaje basado en proyectos.

El aprendizaje basado en la indagación.

El aprendizaje basado en el pensamiento y la reflexión.

El aprendizaje basado en competencias.

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