Trastornos en el Aprendizaje

El Lenguaje es...

• Conjunto de ademanes y gestos

• Sistema convencional de escucha activa

• Sistema de códigos con los cuales se designan los objetos del exterior

• Intercambio de información que da con exito entre las personas

El lenguaje como función mental compleja, requiere del trabajo interrelacionado de:

• Lóbulo frontal

• Lóbulo frontal y parietal

• Hemisferio Izquierdo

• Diversas zonas del cerebro “redes neuronales”

Niños que siguen una evolución paralela a la normal, pero con un inicio tardío y con hitos retardados.

• Con Necesidades Educativas Especiales-NEE

• Retrasados

• Late Bloomers

• Dislexicos

Clasificación de los trastornos específicos del lenguaje:

• Trastornos expresivos, receptivos-expresivos, de procesamiento de orden superior

• Apraxia motora

  Déficit de respuesta a estímulos sensitivos

  Afasia de Wernicke

• Fonologia, morfologia y Sintaxis

• Pragmática y semántica

Los lóbulos cerebrales son:

• Frontal, Parietal, Temporal y Occipital

• Cerebelo, parietales, Tálamo y corteza pre-frontal

• Area de Broca y Area de Wernicke

• Lóbulo Frontal y occipital

Causas de los Trastornos Especificos del Lenguaje-TEL

• Consumo de Sustancias psicoativas durante el embarazo

• Componente genético, disimetría lóbulo temporales

• Factores emocionales y sociales

• Adquirido consecuencia de daño cerebral

Criterios de identificación del TEL:

• Inclusión/exclusión (CI Superior a 85, nivel auditivo de 25 Db, indicadores emocionales y conductuales normales, presencia de signos de alteración)

• Evolutivo (es duradero)

• Especificidad (solo afectar el lenguaje)

• Discrepancia, edad mental vs lenguaje expresivo)