Evaluación 1
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Evaluación 1
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Special Education
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Professional Development
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Wendy Soria Ferrufino
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
El fin de la evaluación por competencias es :
acompañar para el aprendizaje significativo
Formular juicios de valor
Medir
Calificar
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
La evaluación debe ser :
Punitiva para el aprendizaje a largo plazo
Debe ser flexible
Debe ser Libre
Debe ser única
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
La aplicación de la evaluación se realiza :
A lo largo de todo el proceso de enseñanza- aprendizaje
Al final del semetre
Al término de cada avance de una unidad temática
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
La evaluación por competencias permite:
La adaptación evaluativa a las características individuales de los estudiantes
Un solo modelo de evaluación
Pruebas fraccionadas durante el proceso de enseñanza y aprendizaje
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
La evaluación según su función es:
Sumativa y formativa
Metaevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
La evaluación según el momento puede ser:
Evaluación Inicial
Coevaluación
Heteroevaluación
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
La heteroevaluación es la que se realiza:
De estudiante a estudiante
De estudiante a docente
De docente a estudiante
De docente a docente
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