Cuanto Sabes de Evaluación

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Professional Development

6 Qs

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Es el proceso sistemático de documentar y usar datos empíricos sobre el conocimiento, la habilidad, las actitudes y las creencias para refinar los programas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Sumativa

Evaluación Formativa

Evaluación

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Es el instrumento que nos permite reconocerte las habilidades y conocimientos que has adquirido a lo largo de la vida

Evaluación

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Sumativa

Evaluación Formativa

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tiene como función determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa. Se realiza habitualmente, por tanto, al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje, y se vincula a las decisiones de promoción, calificación y titulación.

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Formativa

Evaluación Sumativa

Evaluación

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias.

Evaluación Formativa

Evaluación

Evaluación Diagnóstica

Evaluación Sumativa

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuándo la evaluación es continua?

Cuando se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Cuando considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. Se organiza de acuerdo a los grandes fines o propósitos de la educación articulándose alrededor de las competencias.

Cuando se adecua a las condiciones y circunstancias particulares de la comunidad educativa.

Cuando involucra a todos los sujetos del proceso educativo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuándo la evaluación es Flexible?

Cuando se realiza a lo largo de los procesos de enseñanza aprendizaje.

Cuando Permite orientar los procesos educativos en forma oportuna para mejorarlos continuamente.

Cuando considera todos los aspectos del desarrollo y crecimiento humano. Se organiza de acuerdo a los grandes fines o propósitos de la educación articulándose alrededor de las competencias.

Cuando procede de acuerdo a un propósito, a un plan y a un método.