componentes de la asesoría virtual

1. ¿Cuál es el propósito principal del Modelo de Educación a Distancia del TecNM?

• a) Sustituir la educación presencial

• b) Ampliar la cobertura educativa y fomentar inclusión y equidad

• c) Reducir costos de la educación privada

• d) Implementar exclusivamente educación en línea

2. ¿Qué modelo de diseño instruccional utiliza el TecNM para sus materiales educativos?

• a) SAM

• b) ADDIE

• c) ASSURE

• d) 4C-ID

3. Una característica central del modelo es:

• a) Rígido y con horarios fijos

• b) Centrado en el profesor

• c) Flexibilidad y autonomía del estudiante

• d) Exclusivo para áreas tecnológicas

4. ¿Qué teorías educativas sustentan el modelo?

• a) Conductismo y teoría de sistemas

• b) Constructivismo social y conectivismo

• c) Humanismo y teoría crítica

• d) Pedagogía tradicional

5. ¿Qué son las Unidades de Educación a Distancia?

• a) Plataformas digitales de estudio

• b) Instancias operativas locales o regionales para coordinar la modalidad a distancia

• c) Cursos virtuales de autoaprendizaje

• d) Programas de becas en línea

6. Un componente clave del modelo es:

• a) Estudio exclusivamente autodidacta

• b) Capacitación docente en TIC y modalidad a distancia

• c) Eliminación de evaluaciones formales

• d) Exclusión de estudiantes con poca conectividad

7. ¿Cuál de los siguientes NO es un principio del modelo?

• a) Inclusión y equidad

• b) Flexibilidad curricular

• c) Autonomía del estudiante

• d) Exámenes presenciales obligatorios en todos los casos

8. Según el estudio AIMX 2022, ¿qué porcentaje de internautas quiere seguir estudiando en línea?

• a) 50 %

• b) 60 %

• c) 78 %

• d) 90 %

9. ¿Cuál es la principal razón por la que algunos no estudian en línea?

• a) Falta de interés

• b) Mala calidad educativa

• c) Falta de instituciones

• d) Rechazo al internet

10. ¿Qué otro obstáculo importante enfrenta la educación en línea en México?

• a) Exceso de universidades en línea

• b) Falta de solvencia económica

• c) Poco interés del gobierno

• d) Falta de exámenes presenciales