Cuestionario sobre lectura y comprensión

¿Cuál es el objetivo principal del “Rescate a la lectura”?

• Leer más libros por año

• Reforzar la memorización de textos

• Desarrollar el hábito lector y la comprensión crítica

• Realizar exámenes de lectura mensualmente

¿Qué tipo de lectura promueve el protocolo?

• Lectura superficial

• Lectura comprensiva y significativa

• Lectura literal únicamente

• Lectura rápida y silenciosa

¿Cuál de las siguientes es una estrategia recomendada por el protocolo?

• Dramatizar textos y crear finales alternativos

• Memorizar frases largas

• Subrayar sin leer

• Hacer copias extensas de libros

¿Qué enfoque metodológico se menciona como útil en este protocolo?

• PQRST (Prelectura, Pregunta, Lectura, Hablar, Test)

• PPPP (Presentación, Práctica, Prueba, Promoción)

• LEE (Lectura, Escritura, Evaluación)

• SOLO (Silencio, Orden, Lectura, Observación)

¿Qué es la alfabetización funcional?

• Aprender a escribir con buena letra

• Leer y aplicar lo leído en situaciones reales

• Leer textos científicos únicamente

• Escribir en varios idiomas

¿Qué rol tienen las familias en el fomento lector, según el protocolo?

• No es relevante

• Solo como lectores ocasionales

• Aliados fundamentales para motivar el hábito

• Solo responsables de castigar si no leen

¿Qué obstáculo importante se menciona para el desarrollo lector en Paraguay?

• Exceso de tecnología

• Escasa cultura lectora familiar y acceso limitado a libros

• Falta de exámenes

• Lectores con demasiados recursos

¿Cuál es una herramienta recomendada para evaluar comprensión lectora?

• Dictado de textos

• Resumen oral libre

• Pruebas tipo PISA

• Lectura en voz alta

¿Qué debe priorizar una planificación didáctica para fomentar la lectura?

• Silencio total

• Actividades motivadoras y lectura con sentido

• Listado de lecturas obligatorias

• Evitar la participación del estudiante

¿Qué es el enfoque equilibrado de la lectura?

• Leer y escribir al mismo tiempo

• Lectura literal, mecánica y sin pausas

• Combinar lectura decodificadora, comprensiva y crítica

• Repetir la lectura hasta memorizarla