Dějiny ekonomického myšlení

Dějiny ekonomického myšlení

9th - 12th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pravopis

Pravopis

11th - 12th Grade

21 Qs

W pustyni i w puszczy

W pustyni i w puszczy

10th - 12th Grade

21 Qs

Mlijeko i proizvodi

Mlijeko i proizvodi

10th - 11th Grade

20 Qs

Woordsoorten: ZWW, HWW of KWW?

Woordsoorten: ZWW, HWW of KWW?

KG - University

15 Qs

Bankovní systém (max.14:30)

Bankovní systém (max.14:30)

11th Grade

17 Qs

Hospodářská politika a 4D

Hospodářská politika a 4D

11th - 12th Grade

17 Qs

Emocije i stres

Emocije i stres

10th Grade

20 Qs

Hardware - obrázky

Hardware - obrázky

12th Grade

15 Qs

Dějiny ekonomického myšlení

Dějiny ekonomického myšlení

Assessment

Quiz

Other

9th - 12th Grade

Medium

Created by

Erika Nová

Used 1+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pro antické ekonomické názory je charakteristické

upřednostňování naturálního hospodářství před tržním

odmítavý postoj k obchodu za účelem zisku

negativní vztah k zemědělství

důraz na rozvoj úvěru

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Chrematistika

je označení pro nejvyšší ctnost

je podle Platona budoucí forma společnosti

je Aristotelovo označení pro získávání majetku obchodem

je jiné označení pro sběratelství mincí

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Princip ekvivalence vyjadřoval

etický požadavek na směnu

že každý musí ve směně získat

že ve směně získává jeden na úkor druhého

jak velký je vstup, tak velký je výstup z výroby

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Význam dělby práce

antičtí myslitelé nezaregistrovali

spojovali s růstem produktivity výroby

spojovali především s rozvojem obchodu

se snažili potlačit nebo alespoň omezit

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Spravedlivá cena

je každá cena na trhu

je taková, jestliže se ve směně obohacují obě strany

vyjadřuje princip neekvivalence

je teoretická konstrukce kanonistů

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kanonické učení

se rozvíjelo zejména v 9. a 10. století

potlačilo význam antických ekonomických názorů

čerpalo z názorů Colberta a Muna

přiznávalo obchodu nárok na přiměřený zisk

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ekonomické názory myslitelů Říma

jsou zcela odlišné od názorů Xenofona

se věnují především problémům organizace zemědělské výroby

podporují rozvoj obchodu a lichvy

se staly brzdou pro vývoj ekonomického myšlení

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?