
EL PÁRRAFO - IDEA PRINCIPAL E IDEAS SECUNDARIA Y TERCIARIA
Authored by MAG.ROXANA JANETTE QUINTEROS CORREA
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué es un párrafo?
Una frase larga con muchas comas.
Un conjunto de oraciones sin relación lógica.
Un grupo de oraciones que desarrollan una idea central.
Un texto dividido en partes iguales.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es la función principal de la idea principal en un párrafo?
Servir de adorno o introducción.
Contener la información más importante del texto.
Incluir datos numéricos o estadísticos.
Describir en detalle ejemplos concretos.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En la estructura interna del párrafo, el cierre tiene como función:
Iniciar un nuevo tema.
Agregar datos secundarios.
Concluir o reforzar la idea principal.
Eliminar las ideas anteriores.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de los siguientes párrafos tiene mejor estructura?
Uno que solo contiene ejemplos.
Uno que tiene una idea principal, desarrollo y una conclusión.
Uno que solo usa frases cortas sin conexión.
Uno que repite la misma idea en diferentes formas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En un párrafo bien estructurado, las ideas secundarias tienen como propósito:
Interrumpir la idea principal.
Contradecir el tema del texto.
Apoyar y desarrollar la idea principal.
Servir como ideas centrales de nuevos párrafos.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de las siguientes oraciones podría ser una idea terciaria?
La Policía necesita formación legal.
La correcta aplicación de la ley fortalece el orden.
Según el artículo 159 del Código Penal, el delito se agrava en caso de reincidencia.
La seguridad es importante para el desarrollo del país.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué es importante dominar la estructura del párrafo en la redacción policial?
Para escribir más rápido.
Para llenar más espacio en el informe.
Para expresar las ideas con claridad, precisión y coherencia.
Para evitar tener que explicar verbalmente lo escrito.
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