ТМВР 201-250

Какова функция педагогического планирования?

• Прогнозирующая.
• Образовательная.
• Воспитывающая.
• Методическая.
• Развивающая.

Какая коллективная форма взаимодействия педагогов и родителей является наиболее распространённой?

• Вечер вопросов и ответов.
• Собрания.
• Родительские комитеты.
• Диспуты.
• Семинары.

Виды коллективных творческих дел:

• трудовые, познавательные, художественные
• творческие, умственные, художественные
• теоретические, практические, познавательные
• умственные, обучающие, развивающие
• воспитывающие, социальные

Негативные явления в ученическом коллективе

• групповой эгоизм, звездная болезнь, нивелирование личности в угоду целям
• авторитет учителя
• коллективизм
• лидерство
• соревнование

Какой частью деятельности педагога-воспитателя является планирование воспитательной работы?

• конструктивной
• коррекционной
• вариативной
• воспитательной
• творческой

Усвоение определенного объема научных знаний – является задачей:

• Умственного воспитания
• Нравственного воспитания
• Трудового воспитания
• Экологического воспитания
• Экономического воспитания

Исходные положения, содержащие в себе требования к содержанию, методам и формам организации воспитательного процесса – это:

• Принципы воспитания
• Методы воспитания
• Правила воспитания
• Способы воспитания
• Цели воспитания

Отрасль педагогической науки, изучающая процесс воспитания – это:

• Теория воспитания
• Педагогика
• Теория обучения
• Дидактика
• Педагогическая психология

Методы изучения учащихся классным руководителем:

• Повседневное наблюдение, индивидуальные и групповые беседы
• Экскурсия, диспут
• Классный час, дебаты
• Анкетирование, ранжирование
• Конференция, диспут

Виды одаренности:

• Одаренность в познавательной деятельности
• Творческая одаренность
• Индивидуальная одаренность
• Актуализирующая одаренность
• Интериоризирующая одаренность