Segundo Simulador Promoción Vertical

Identifique la acción del colectivo docente que atiende el ámbito relacionado con el aprovechamiento académico y la asistencia de los alumnos como parte del Programa de Mejora Continua

• Realizar una estadística para identificar las fortalezas y debilidades de los alumnos

• Invitar a las familias a compartir lecturas en voz alta con las alumnas y alumnos

• Asistir a una capacitación sobre la importancia de la participación de los alumnos

Ante la detección de sobrepeso en una parte considerable de la población educativa de una institución, el colectivo docente y familias desean conocer sugerencias y propuestas sobre alimentos saludables para que sean vendidos en el establecimiento de consumo escolar

Identifique el mecanismo de participación y dialogo que soluciona la situación descrita

• Asambleas escolares

• Consultas

• Buzones escolares

Durante el recreo, una alumna se aísla de los demás y muestra molestia y tristeza debido a que sus compañeros no la incluyeron en los equipos formados para jugar.

Identifique la acción formativa que atiende la situación mediante la construcción de entornos escolares seguros

• Solicitar a la familia que dedique al menos una hora al día para hablar con ella sobre cómo se siente

• Integrar a la alumna en otro grupo para que juegue con sus compañeros en el receso

• Sugerir al colectivo docente que tome un momento de la clase para hablar sobre las emociones y los sentimientos

Identifique la acción de la función directiva que corresponde al modelo de gestión educativa estratégica

• Organizar un taller para trabajar con el fichero Promover la cultura de paz en y desde nuestra escuela

• Entregar a los docentes un lote de libros para la biblioteca del aula, con la finalidad de que los analicen y trabajen con ellos

• Presentar al colectivo el proyecto de trabajo anual que elaboró para que lo implementen en la comunidad escolar

En el transcurso del ciclo escolar, el directivo observa que los conflictos entre los alumnos ha ido en aumento, se agreden verbalmente y mediante empujones, han llegado hasta los golpes.

¿Cuál de los siguientes mecanismos de participación y dialogo permite solucionar esta situación?

• Consultas

• Asambleas escolares y de aula

• Debates

En una escuela, algunos docentes constantemente discuten por el uso de los proyectores, pues necesitan utilizarlos a la misma hora. Identifique la acción que el líder educativo implementa para resolver positivamente el conflicto utilizando las características e la mediación

• Invitar a seguir un horario de uso que favorezca sus intereses para que no se deteriore más la relación y satisfaga a todas las partes

• Conversar con el colectivo docente de manera asertiva sobre sus intereses, necesidades, sentimientos y emociones para resolver el conflicto

• Reunir a los involucrados para escuchar sus versiones y generar propuestas de solución para establecer acuerdos de carácter conciliatorio

Identifique la acción directiva que ejemplifica la práctica del liderazgo en gestión escolar relativa al trabajo en equipo

• Orientar a los miembros de la comunidad escolar y ayudarlos a alcanzar sus metas profesionales para contribuir al éxito general, lo cual fomenta el espíritu de logro y reconoce y celebra los triunfos individuales y colectivos

• Realizar una reunión con el equipo docente para conocer sus opiniones y perspectivas sobre el buen funcionamiento de la escuela, se destacará que es bueno tener varios puntos de vista para la construcción de metas cooperativas

• Implementar un sistema de evaluación individualizado y competitivo entre los docentes para identificar a los de mejor desempeño, y así premiar a los más destacados

Identifique la acción directiva que ejemplifica la práctica del liderazgo relacionada con brindar orientación que desarrolle el espíritu de logro

• Generar retroalimentación para continuar con el cambio, precisando de datos válidos sobre las temáticas que el colectivo docente trabaja en su estado inicial en relación con la meta propuesta.

• Facultar al colectivo docente para la acción, el compromiso y el aprendizaje, así como ampliar la voz y la visión de todos en los procesos y en los contenidos, cediendo el poder para impulsar la participación

• Celebrar los resultados y los aciertos de la comunidad escolar en espacios que afirmen el desarrollo, impulsando el deseo de experimentar y de proponer insumos que alimenten las innovaciones

Identifique la acción directiva que ejemplifica la práctica del liderazgo relacionada con fomentar la colaboración y el trabajo en equipo:

• Establecer metas individuales claras y exigentes para cada miembro del equipo, premiando el desempeño individual sobresaliente.

• Crear espacios de diálogo y reflexión donde los miembros del equipo puedan compartir ideas, experiencias y conocimientos, construyendo soluciones conjuntas.

• Delegar tareas específicas a cada miembro del equipo, supervisando de cerca su progreso y corrigiendo errores de manera individual.

Identifique la acción directiva que ejemplifica la práctica del liderazgo relacionada con promover la comunicación efectiva:

• Difundir información a través de canales formales, como memorandos y correos electrónicos, sin fomentar la retroalimentación.

• Escuchar activamente las opiniones y preocupaciones de los miembros del equipo, respondiendo de manera clara y oportuna a sus preguntas.

• Centrarse en la comunicación unidireccional, transmitiendo instrucciones y directrices sin abrir espacios para el diálogo.