
Gestión Pedagógica

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Social Studies
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Jorge Eliécer Villarreal Fernández
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20 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué se entiende por "gestión pedagógica" en educación infantil?
El proceso que se limita a administrar recursos económicos en la institución.
El conjunto de acciones planificadas para articular objetivos, metodologías y recursos con el fin de mejorar el aprendizaje.
Una serie de normas disciplinarias para regular el comportamiento de los niños y niñas.
Exclusivamente, la programación de horarios en la institución.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte de la gestión pedagógica?
La planificación de actividades de aprendizaje.
La organización de los recursos y espacios de aula.
El acompañamiento en la formación de directivos.
La evaluación formativa y continua del proceso de enseñanza-aprendizaje.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué se entiende por "seguimiento académico" en el contexto de la educación infantil?
La vigilancia constante del personal directivo sobre la labor docente.
La aplicación de exámenes estandarizados para clasificar el desempeño de los niños.
El proceso de recolección y análisis de información sobre el progreso de las niñas y los niños, para orientar la práctica pedagógica.
Una estrategia para aumentar la carga de actividades escolares y acelerar el aprendizaje.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál es el propósito principal del seguimiento académico en educación infantil?
Promover la competencia entre los niños y niñas.
Aprobar o reprobar a los infantes según sus resultados.
Garantizar la detección temprana de dificultades y el ajuste oportuno de estrategias didácticas.
Evitar la comunicación con las familias.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál de las siguientes es una acción fundamental en el seguimiento académico?
Observar a los niños solo al final del ciclo escolar.
Utilizar exclusivamente pruebas escritas para evaluar habilidades motoras.
Llevar un registro anecdótico y sistemático de las actividades y logros de los niños.
Depender únicamente de la opinión de los padres para calificar el desarrollo infantil.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Un ejemplo de evaluación formativa en educación infantil sería:
Un examen escrito de selección múltiple para niños de 3 años.
Un concurso de ortografía para evaluar el nivel del grupo.
La observación directa en el juego, valorando la participación y la colaboración.
La clasificación de los niños en "altos" y "bajos" rendimientos, sin retroalimentación.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Qué reto es común al implementar un adecuado seguimiento académico en educación infantil?
Disponer de tiempo y recursos ilimitados para trabajar con cada niño.
Encontrar instrumentos que midan el desarrollo integral, considerando la diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje.
La escasez de metodologías para evaluar el proceso educativo en niños pequeños.
Que las familias siempre estén en contra de recibir retroalimentación.
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