Психология № 2

Аты-жөніңіз: (толық жазуыңызды сұраймыз)

Оқыту психологиясының зерттеу бағыты (артығын сызып тастау):

• Әртүрлі динамикалық жүйелердің психологиялық ерекшелігі
• Оқыту тиімділігінің психологиялық-педагогикалық критерийлері
• Баланың дамуы және білім үрдісін басқару мүмкіндігі
• Оқу жоспарының мотивациялық және интеллектуалдық ара-қатынасы

Өмірдің ең жоғарғы даму сатысын, қоғамдық еңбек үрдісінің өнімін, табиғилық пен әлеуметтіктің ажырамас бірлігін танытушы тіршілік иесі:

• Тұлға
• Өкіл
• Адам
• Даралық

«Тәрбие үрдісін ұйымдастыру методикасы» еңбегінің авторы

• А.С.Макаренко
• П.Каптерев
• К.Ушинский
• Л.С.Выготский

Қиын реалды жағдайлардан алшақтау, мінез-құлықтың ерте және күрделі емес типтеріне оралу жолдарын психологиялық қорғаудың түрлілігі бұл:

• Манипуляция
• Невротизм
• Мінез акцентуациясы
• Мінез-құлық регрессиясы

Оқыту мен дамудың байланыстарын зерттейтін психологиялық сала:

• Педагогикалық психология
• Тұлға психологиясы
• Жалпы психология
• Әлеуметтік психология

Психодиагностикада ең көп қолданатын әдіс:

• Эксперимент
• Бақылау
• Сауалнама
• Тест

Педагогикалық психологияның жеке сала ретінде қалыптасуы:

• 19 ғасырдың аяғы
• 21 ғасыр
• 12 ғасырдың ортасы
• 20 ғасырдың басы

Қиын, бетбұрыс саналатын кезеңді басқаша қалай атайды:

• Нәресте
• Өтпелі кезең
• Жеткіншек
• Ересек

Балалар мен жеткіншектердің жағымсыз іс-әрекеттерге баруының алдын алу шаралары:

• Балаға жақын микроортаның жағымды психологиялық ықпалын ұйымдастыру
• Құқықтық сана сезімін тәрбиелеуге бағытталған іс-шара
• Ішкі жан дүниесін түсініп, жеке қабілеттерін іс жүзінде пайдаланып, дамытуға көмектесу
• Жүріс-тұрыс ережелерін бойына сіңіріп, әдет ретінде қалыптастыру