Interacciones Pedagógicas Tutoría Virtual II

¿Qué son las interacciones en el aula?

• Intercambios entre la persona docente y los niños y las niñas.

• Relación entre los niños y las niñas.

• Solo la entrega de contenidos.

• Planificación sin participación.

¿Cuál NO es un tipo de interacción?

• Apoyo emocional.

• Organización del aula.

• Gestión administrativa.

• Apoyo pedagógico.

¿Qué hace que las interacciones sean de calidad?

• Frecuencia, calidez y comunicación.

• Uso de materiales digitales.

• Clases sin participación.

• Castigos disciplinarios.

¿Qué rol tiene la persona docente?

• Solo da instrucciones.

• No interviene.

• Líder y mediadora.

• Solo observa.

¿Por qué es clave el apoyo emocional?

• Reduce materiales didácticos.

• Evita que hablen entre ellos.

• Facilita el trabajo del docente.

• Brinda seguridad para aprender.

¿Qué favorecen las interacciones de apoyo pedagógico?

• Solo la memorización de contenidos.

• Desarrollo del lenguaje y pensamiento crítico.

• Mayor control disciplinario.

• Reducción del tiempo de juego.

¿Cuál es el propósito principal del CLASS?

• • Evaluar el entorno educativo.

• • Evaluar el entorno educativo y cómo las interacciones influyen en el aprendizaje.

• • Medir el rendimiento académico de los maestros.

¿Cuáles son los tres dominios principales del CLASS?

• • Soporte emocional, organización del aula, soporte instruccional.

• Evaluación académica, gestión del tiempo, participación estudiantil.

• • Planificación curricular, gestión del aula, interacción social.

¿Qué abarca el ajuste escolar?

• • Aspectos emocionales, conductuales y cognitivos del estudiante.

• • Solo las habilidades académicas del estudiante.

• • Exclusivamente el comportamiento en clase.

La mediación pedagógica es:

• • La evaluación de los contenidoL

• • La repetición de información para asegurar que los estudiantes memoricen.

• • Formas de expresión para facilitar el acto educativo, promoviendo participación y creatividad.