Teoría Curricular Quiz

Presenta un esquema en la elaboración de programas, comenzado por no perder de vista al contexto social y al alumno.

• Hilda Taba.

• Tyler.

• Díaz Barriga

• Benjamín S. Boom.

Según Tyler para ello, debe tomarse en cuenta las aportaciones de la psicología del aprendizaje, la pedagogía, la filosofía de la educación, el contexto social y al alumno.

• La didáctica.

• La metodología.

• Planteamientos de objetivos educativos.

• La evaluación.

Para Tyler son los recursos para alcanzar los propósitos educativos.

• Auxiliares didácticos.

• Material didáctico.

• Actividades de aprendizaje.

• Objetivos.

Para Tyler sirve para determinar si el proceso que se lleva a cabo en la enseñanza-aprendizaje logra los objetivos que se proponen.

• Evaluar.

• Medir.

• Objetivo general.

• Valorar.

El modelo de Tyler retoma la pedagogía centrada por:

• Enfoque.

• Objetivos.

• Criterios.

• Competencias.

Dice que el currículo debe diseñarse para cada tipo de cultura y sin perder de vista en dónde se desarrollará.

• Tyler

• Benjamín S. Blom.

• Díaz Barriga.

• Hilda Taba.

Constituye el primer paso en el modelo curricular de Hilda Taba.

• Importancia de la escuela dentro de la sociedad.

• Diagnóstico.

• Objetivos.

• Enfoques.

Para Díaz Barriga, auxiliar donde se detallan y organizan las actividades de enseñanza-aprendizaje, en relación con los objetivos generales.

• Libro del maestro.

• Libro del alumno.

• Plan.

• Programa.

Se refiere a la propuesta de todo un sistema educativo.

• Libro del maestro

• Programa analítico.

• Programa guía.

• Programa sintético.

Al programa de la institución o de la academia de maestros se le conoce también como:

• Plan de clase.

• Programa analítico.

• Programa guía.

• Programa sintético.