Enseignement efficace COP 3 2025

Parmi les éléments suivants, lequel est à éviter dans la rétroaction ?

• Communiquer votre confiance en la capacité de l'élève à s'améliorer

• Centrer la rétroaction sur les élèves

• Être clair sur ce que les élèves doivent réussir, savoir et faire.

• Dire aux élèves comment ils ont réussi et leur montrer comment s'améliorer.

Parmi les choix suivants, lequel n'est pas un bienfait du travail d'équipe ?

• Développement des compétences sociales

• Coopération

• Développement des processus métacognitif

• Avoir du plaisir

À quelle étape de l'enseignement explicite correspond la définition suivante: L'enseignant exécute une tâche devant les élèves en mettant un micro sur sa pensée.

• pratique guidée

• pratique autonome

• objectivation

• modelage

Laquelle des stratégies suivantes ne favorise pas l'implication des élèves ?

• Utiliser un tableau de réponse

• Demander une réponse en choeur

• Prendre unique les réponses des élèves qui lèvent la main

• Recourir à l'enseignement réciproque

Vrai ou faux ?

Il est préférable de fournir de la rétroaction avant plutôt qu'après les évaluations formelles.

• Vrai

• Faux

Compléter la phrase suivante: La rétroaction doit à la fois inclure un _______________ sur le rendement de l'élève et le guider dans ce qu'il doit faire pour l'atteindre le niveau de compétence souhaité.

• jugement

• commentaire

Dans les école efficaces, les pratiques d'enseignement varient beaucoup d'un enseignant à l'autre.

• Vrai
• FAUX

Laquelle des caractéristiques suivantes ne favorise pas un travail d'équipe efficace ?

• L'attribution de rôles

• L'enseignement explicite des comportements attendus

• Former les équipes sans avoir en tête les objectifs poursuivis.

• L'interdépendance entre les membres.