Cuestionario sobre Análisis Crítico y Propuesta de Mejoras al CS

¿Cuál es el principal enfoque del currículo del nivel secundario en la República Dominicana?

• A) Enfoque basado en competencias

• B) Enfoque tradicional de memorización

• C) Enfoque en la educación artística

• D) Enfoque en la educación física

¿Qué desafío estructural afecta la efectividad del currículo secundario?

• A) Deserción escolar

• B) Exceso de recursos

• C) Alta tasa de graduación

• D) Suficiente acceso a tecnología

¿Qué se necesita para formar estudiantes preparados para el futuro?

• A) Competencias prácticas, digitales y humanas

• B) Solo habilidades teóricas

• C) Enfoque en la educación religiosa

• D) Memorización de datos

¿Qué aspecto del currículo ha sido objeto de debate y revisión continua?

• A) La práctica socioeducativa

• B) La cantidad de materias

• C) La duración del año escolar

• D) La evaluación de exámenes

¿Cuál es una de las limitaciones del currículo actual?

• A) Desigualdades en recursos

• B) Exceso de recursos

• C) Alta capacitación docente

• D) Acceso universal a tecnología

¿Qué se propone para mejorar el currículo?

• A) Modernizar contenidos y métodos pedagógicos

• B) Aumentar la carga horaria

• C) Reducir el número de materias

• D) Mantener el currículo sin cambios

¿Qué se busca al problematizar y confrontar las prácticas educativas?

• A) Nuevos planteamientos

• B) Mantener el status quo

• C) Aumentar la burocracia

• D) Ignorar las necesidades sociales

¿Qué se ha evidenciado como una necesidad en el sistema educativo?

• A) Revisión integral del currículo

• B) Aumento de la carga administrativa

• C) Reducción de la formación docente

• D) Eliminación de la educación técnica

¿Qué se menciona como un logro del currículo en la educación secundaria?

• A) Formación integral

• B) Aumento de la deserción escolar

• C) Disminución de la participación estudiantil

• D) Reducción de la diversidad curricular

¿Qué se debe priorizar para superar las barreras en el currículo?

• A) Equidad en la distribución de recursos

• B) Aumento de la carga de trabajo

• C) Reducción de la diversidad de materias

• D) Ignorar las necesidades de los estudiantes