Planificación de Materiales Didácticos

Dentro de la identificación de las necesidades de los estudiantes, resulta relevante poner atención en los siguientes aspectos:

• Revisión por pares, Análisis del contexto y Estilos de aprendizaje.

• Estilos de Aprendizaje, Diagnóstico de dificultades y Ciclo de mejora continua.

• Ciclo de mejora continua, Revisión por pares y Análisis del contexto.

• Análisis del contexto, Estilos de aprendizaje y Diagnóstico de dificultades.

En lo referente al análisis de las metas y objetivos de aprendizaje de los estudiantes, se debe poner atención en los siguientes aspectos:

• Estilos de Aprendizaje, Alineación con el currículo y Diversidad.

• Ciclo de mejora continua, Análisis del contexto y Especificidad.

• Especificidad, Diversidad y Alineación con el currículo.

• Diagnóstico de dificultades, Especificidad y Estilos de aprendizaje.

Cuando definimos los objetivos de nuestro material didáctico, debemos observar lo siguiente:

• Objetivos específicos, Relación con el contenido y Viabilidad.

• Viabilidad, Diversidad y Diagnóstico de dificultades.

• Relación con el contenido, Revisión por pares y Estilos de aprendizaje.

• Objetivos específicos, Estilos de aprendizaje y Ciclo de mejora continua.

Aspectos a considerar dentro del desarrollo de habilidades y competencias.

• Habilidades sociales, Objetivos específicos y Ciclo de mejora continua.

• Habilidades cognitivas, Habilidades comunicativas y Habilidades sociales.

• Habilidades comunicativas, Revisión por pares y Diagnóstico de dificultades.

• Habilidades cognitivas, Estilos de aprendizaje y Diversidad.

Al momento de elegir formatos y medios para nuestro material didáctico, debemos tomar en cuenta lo siguiente:

• Variedad, Adecuación al contenido y recursos disponibles.

• Recursos disponibles, Variedad y Habilidades sociales.

• Adecuación al contenido, Recursos disponibles y Revisión por pares.

• Variedad, Objetivos específicos y Ciclo de mejora continua.

Cuando queremos utilizar tecnología en el aula, debemos considerar la compatibilidad de la misma y los siguientes aspectos:

• Accesibilidad, Variedad e Interactividad.

• Accesibilidad, Diversidad e Interactividad.

• Accesibilidad, Ciclo de mejora continua e Interactividad.

• Accesibilidad, Facilidad de uso e Interactividad.