PRE TEST DIKSAR

Standar tingkat pencapaian perkembangan anak usia dini difokuskan

pada aspek perkembangan anak yang mencakup:

• Nilai agama dan moral, seni, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional.

• Nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional.

• Nilai agama dan moral, seni, fisik motorik, kognitif, bahasa

• Nilai agama dan moral, nilai Pancasila, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional.

Ruang lingkup PAUD menurut

UNDANG-UNDANG NO.20 TAHUN 2003 Pasal 28

tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS)

• PAUD

  Formal terdiri dari Taman Kanak-Kanak dan Kelompok Bermain

• Paud Formal, Paud Non Formal dan Paud Informal

• Paud Non Formal terdiri dari Taman Kanak-Kanak, Kelompok Bermain, TPA

• Paud Formal dan Paud Non Formal

Apa Fungsi PAUD?

• Untuk adaptasi, Pengembangan, Sosialisasi, dan Bermain

• Untuk adaptasi, Pengembangan, dan Sosialisasi

• untuk pengembangan, Sosialisasi, dan Bermain

• untuk sosialisasi, dan Bermain

Contoh stimulasi aspek agama dan moral

• Membiasakan kegiatan ibadah sehari-hari, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, kegiatan memanjat, melompat, dan merayap.

• Membiasakan kegiatan ibadah sehari-hari, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, membacakan cerita tentang nilai-nilai agama dan moral, merawat tanaman, kegiatan dalam menjaga kesehatan dan keselamatan diri, refleksi terhadap NAM pada anak.

• Bermain peran, bernyanyi dengan berbagai

  lagu bertema, anak membuat cerita sendiri, pertunjukan panggung

  boneka

• Bermain puzzle, aktivitas STEAM, permainan kartu , permainan mencari

  perbedaan, atau teka-teki gambar

Ada empat tahap yaitu sensor motorik, pra

operasional, konkrit operasional, dan formal

operasional yang masing-masing menyoroti

perubahan cara anak-anak memahami dunia di

sekitar mereka. Teori perkembangan kognitif ini menurut siapa?

• Montessori

• Lev Vygotsky

• Piagiet

• Noam Chomsky

Perkembangan sosial-emosional

sebagai serangkaian tahapan kritis yang harus

dilewati individu dari masa bayi hingga dewasa. Pendapat siapakah ini?

• Erik Erikson

• Urie Bronfenbrenner

• Lev Vygotsky

• John Bowlby

Anak ini mengalami hambatan atau keterlambatan berpikir,

merespon rangsangan dan kemampuan untuk beradaptasi, tetapi

lebih baik dibanding dengan peserta didik dengan hambatan

intelektual disebut...

• Slow learner

• Specific learning disability

• Cerdas istimewa

• Tuna grahita

Hilangnya atau rusaknya sebagian fungsi tubuh seseorang dalam jangka panjang yang mengakibatkan

terbatasnya fungsi mobilitas, ketangkasan, atau stamina disebut

• Peserta didik dengan hambatan fisik motorik/tunadaksa

• Peserta didik dengan hambatan

  intelektual/tuna grahita

• Peserta didik dengan hambatan

  pendengaran/tuna rungu

• Peserta didik dengan hambatan

  penglihatan

Bermain menurut pakar Jean Piaget (1962) adalah

• Bermain sebagai aktivitas yang tidak memiliki tujuan, sukarela, atraktif, dan di luar kehidupan sehari-hari, ada unsur khayalan.

• Kegiatan yang mengandung

  unsur fantasi, imajinasi, dan menghilangkan kegelisahan.

• Kegiatan untuk meningkatkan perkembangan kognitif dan bahasa melalui interaksi aktif dengan lingkungan.

• Kegiatan yang dilakukan

  berulang ulang demi

  kesenangan.

Kompetensi pembelajaran yang harus

dicapai peserta didik di akhir setiap fase (khusus untuk PAUD Fase Fondasi) disebut

• Capaian Pembelajaran

• Tujuan pembelajaran

• Alur tujuan pembelajaran

• Asesmen pembelajaran