CUESTIONARIO

Eje articulador por medio del cual se desarrollan las niñas, niños y adolescentes para interrogar la realidad y oponerse a la injusticia, la desigualdad, el racismo, el machismo y todas aquellas formas que excluyen e invisibilizan a los otros y que pasan inadvertidas por considerarse “normales”, pero que en realidad son construcciones históricas que se generaron a partir de diversas formas de explotación, control del trabajo y relaciones de género

• Vida saludable

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

• Pensamiento crítico

Eje integrador de formación que comprende una educación incluyente de carácter decolonial, sugiere desarrollar procesos formativos y relaciones pedagógicas que permitan comprender, durante la educación básica, la lógica colonial que opera en nuestra experiencia humana cotidiana.

• Vida saludable

• Igualdad de género

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje

• Ejes articuladores

• Campos formativos

• Perfil de egreso

• Programas sintéticos de cada fase

Los ejes Articuladores favorecen la integración del proceso de aprendizaje de los estudiantes, propiciando un conjunto de saberes que le dan significado a los contenidos aprendidos

• Verdadero

• Falso

Este eje articulador propone hacer de la escuela una comunidad de lectores que se acercan a los textos para comprender algo de su mundo cotidiano, para conocer otros modos de vida, para descubrir otras formas de utilizar el lenguaje y darles nuevos sentidos o defender su propio pensamiento a través de la producción de textos.

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Pensamiento crítico

• Vida saludable

• Artes y experiencias estéticas

Eje que impulsa una formación que hace visible desde la niñez la importancia de los procesos de salud-enfermedad-cuidado-atención para todas y todos en condiciones de igualdad y equidad

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

• Vida saludable

• Artes y experiencias estéticas

Eje que otorga credibilidad a prácticas cognitivas de enseñanza y aprendizaje de pueblos, clases y grupos sociales históricamente excluidos.

• Pensamiento crítico

• Inclusión

• Igualdad de género

• Interculturalidad crítica

Eje que favorece la creación de un ambiente estético en las escuelas a partir de las manifestaciones culturales propias de las comunidades, en cuya producción todos y todas puedan participar.

• Vida saludable

• Artes y experiencias estéticas

• Inclusión

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura