Evaluación Formativa

¿Cuál es el papel de la evaluación formativa?

• Centrarse en el rendimiento académico.

• Detectar por medio de la observación la capacidad de cada estudiante.

• Acompañar el proceso de aprendizaje y no solo medir sus resultados.

La evaluación formativa promueve la __________________ya que se adapta al ritmo de cada aprendizaje.

• Inclusion

• Área de mejora

• Empatía

Asegurar que todos tengan la oportunidad de mejorar y avanzar en su aprendizaje se refiere a:

• PEMC

• Evaluación formativa

• Enfoque equitativo

¿Qué desafíos plantea la implementación de la evaluación formativa del aula?

• Cambiar el enfoque tradicional de la evaluación como una herramienta para calificar.

• Relacionar los diversos enfoques con la evaluación formativa.

• Utilizarla de acuerdo a las necesidades del docente.

¿Qué ventajas ofrecen las listas de cotejo para la evaluación?

• Optimizar tiempos para la cualificación de resultados.

• Permite recopilar trabajos y actividades.

• Permite verificar de manera clara si se cumplen ciertos criterios o no.

¿Cuáles son los tipos de instrumentos de evaluación que son más adecuados para aplicar la evaluación formativa?

• LIsta de asistencia, lista de cotejo, rubricas y observaciones.

• Rúbricas, listas de cotejo, portafolio de evidencias y la observación directa.

• Exámenes, listas de asistencia, cuaderno de trabajo, portafolio de evidencias.

La ____________y la ________ son especialmente útiles cuando queremos fomentar la reflexión y la responsabilidad de los alumnos.

• evaluación- coevaluación
• Heteroevaluación - evaluación

• observación- coevaluacion

Los cuestionarios y pruebas de diagnóstico son útiles al _________________.

• Al finalizar una evaluación trimestral.

• Inicio de un tema o unidad

• Como parte de una retroalimentación entre pares.

¿Cuántos pasos tiene el proceso general de la evaluación formativa en el aula?

• 4

• 5

• 3

¿Cuál de las siguientes opciones no es un rol del docente en la Evaluación Formativa?

• Guia del aprendizaje

• Pensamiento crítico

• Fomentar la autonomia.