Tema 7

¿en qué se diferencia una sesión de “aprendizaje o perfeccionamiento “ de una sesión “ recreativa o lúdica”?

• El objetivo principal perseguido

• Los materiales utilizados

• La temporalización de cada actividad

• La duración de la sesión

¿Cuáles son los dos momentos concretos que se pueden diferenciar dentro de la parte preparatoria o calentamiento?

• Puesta en práctica y finalización

• Llegada del grupo y puesta en práctica

• Saludos y recordatorios

• Llegada del grupo y cierre

Cómo se agrupan las actividades dentro de las fase principal?

• Según la edad de los participantes

• Según el deporte practicado

• Según el objetivo perseguido

• Según la duración de las actividades

Qué tipo de actividades se realizan para trabajar los fundamentos estratégicos o sistemas de juego de actividades físico deportivas?

• Actividades tácticas

• Actividades técnicas

• Actividades lúdicas

• Actividades de condición física

Que se busca lograr al aplicar los principios de secuenciaron y progresión en las actividades de la fase principal de la sesión?

• Mantener un enfoque constante en la diversión

• Reducir la intensidad de las actividades

• Aumentar los niveles de dificultad a medida que avanza la sesión

• Aumentar la duración de las actividades

Por qué es importante ajustar las exigencias físicas durante la fase principal de la sesión?

• Para maximizar el rendimiento deportivo

• Para controlar la fatiga y prevenir lesiones

• Para mantener a los participantes enfocados en los objetivos

• Para prolongar la sesión y permitir más actividad

Cuál es la finalidad de las actividades destinadas a la recuperación o readaptación?

• Aumentar la intensidad de la sesión

• Mantener la intensidad del esfuerzo de la fase anterior

• Devolver al cuerpo al estado de reposo de manera progresiva

• Potenciar la fuerza y la resistencia

Puta qué es importante conocer si el grupo requiere tiempo de desplazamiento o acompañamiento antes de la sesión?

• Para planificar el tiempo de llegada y preparativos necesarios

• Para asegurarse de que todos los participantes tengan transporte propio

• Para reducir la duración de la sesión

• Para evitar que el grupo llegue puntualmente

Qué aspectos se deben considerar al administrar y regular las actividades correctamente durante la sesión?

• La gestión de los tiempos, la posición de los ejercicios, la gestión de los espacios y el tipo de explicaciones y correcciones

• Solo la duración de la sesión

• La posición del sol, la gestión de una actividad, la posición de los ejercicios y la gestión de los espacios

• La cantidad de participantes en la sesión y la gestión de los espacios, junto con la posición en la que se encuentran los alumnos que han llegado rezagados

Que sugiere que haga el profesor después de la sesión en relación a la reflexión sobre la sesión?

• Realizar una reflexión rápida sobre lo que se hizo en la sesión

• Evaluar todos los aspectos relevantes de la sesión y considerar posibles mejoras

• Comenzar inmediatamente con la siguiente actividad

• No es necesario reflexionar sobre la sesión, dependiendo de la prisa que tengan las madres de los niños