CUESTIONARIO ¿Qué significa el curriculum? Autor Sancristan J.

¿Cuál es la historia del término currículum?

¿Qué potencialidad tiene el currículum según Gimeno Sacristán?

• Reguladora

• Matemática

• Cultural y Nutrimental

• Desfavorable

¿Por qué se considera que el currículum no es neutro?

• Porque refleja y reproduce las culturas

• Porque es antisocial

• Porque es no flexible

• Porque es un documento vivo

¿Qué se entiende por "cultura que constituyen los contenidos del currículum"?

• Construcción cultural específica

• Falta de empatía

• Desinterés educativo

• Saberes irrelevantes

¿Cómo se relacionan el 'ser' y el 'deber ser' en el currículum?

• El 'ser' es lo que se enseña

• El 'deber ser' es lo que se debería enseñar

• Ambos son lo mismo

• El 'ser' es irrelevante

¿Qué implica la selección de contenidos en el currículum?

• Decisiones que favorecen ciertos saberes

• Un proceso neutro

• Una desventaja cultural

• Un enfoque general

¿Por qué es importante que el currículum se reconozca en su proceso de desarrollo?

• Permite que sea adaptable y evolutivo

• Es un documento estático

• No tiene relevancia

• Es irrelevante para la educación

¿Qué rol juegan las decisiones sociales y políticas en el currículum?

• Determinan qué contenidos son válidos

• No tienen impacto

• Son irrelevantes

• Son solo formales

¿Cómo puede el currículum fomentar un aprendizaje significativo?

• Incluyendo contenidos relevantes

• Siendo rígido

• Siendo neutro

• Siendo un documento estático

¿Qué desafíos enfrenta la implementación de un currículum flexible y adaptativo?

• Resistencia al cambio

• Falta de interés

• Exceso de recursos

• Demasiada capacitación