Evidencia científica

Una vez analizado el tema, ¿qué es la  evidencia científica?

¿Cuáles son los dos tipos de estudios que ocupan el más alto nivel dentro de la jerarquía de la evidencia científica?

¿Por qué no debemos confiar en la información que se comparte en las redes sociales, aunque se haga con buenas intenciones?

• Porque tanto quien comparte la información como quienes la reciben, suelen no comprender los niveles de evidencia científica

• Siempre debemos confiar en la información que se comparte con buenas intenciones

• La información que se comparte en redes sociales suele ser confiable independientemente de las intenciones de quienes la difunden

¿A través de cuál herramienta podemos conocer la calidad de la información en el contexto de la evidencia científica?

Lee atentamente la siguiente pregunta de investigación y selecciona la razón por la cual no cumple con los criterios de pertinencia indicados en la lectura de Roxana Cecilia Ynoub:

¿Cómo podrían los estudiantes de una universidad beneficiarse emocionalmente al trabajar en la misma institución donde estudian, sin considerar el impacto en su rendimiento académico o en la calidad de la educación?

• Es una pregunta que incita a la intervención, ya que generaliza los beneficios al asumir que todos los estudiantes experimentarán beneficios emocionales de la misma manera, sin explorar la diversidad de experiencias

• • Hay un claro enfoque en el impacto académico, pues considera cómo el trabajo en la universidad podría afectar el rendimiento académico de los estudiantes

• Cuenta con un marco teórico sólido porque se apoya en teorías y estudios previos que relacionan el trabajo y el bienestar emocional en el contexto educativo

• Tiene una alta conexión con la realidad institucional, pues considera las dinámicas y políticas internas de la universidad que podrían influir en la experiencia de los estudiantes

Lee atentamente la siguiente pregunta de investigación y selecciona la razón por la cual no cumple con los criterios de pertinencia indicados en la lectura de Roxana Cecilia Ynoub:

¿Es moralmente incorrecto que las universidades prioricen la rentabilidad económica sobre la calidad educativa en sus programas académicos?

• La formulación incluye un juicio de valor ("moralmente incorrecto"), lo que la aleja de un enfoque empírico y objetivo que es esencial en la investigación científica

• La pregunta se basa en ideas objetivas e imparciales sobre la moralidad, lo que permite la obtención de respuestas objetivas y medibles

• La pregunta permite una amplia refutación empírica, pues es posible contrastarla de manera empírica, es decir, se puede cuantificar con datos observables si algo es "moralmente incorrecto"

• Se inscribe en una disciplina científica que permite generar conocimiento nuevo y relevante

Lee atentamente la siguiente pregunta de investigación y selecciona la razón por la cual no cumple con los criterios de pertinencia indicados en la lectura de Roxana Cecilia Ynoub:

¿Cómo habría cambiado la estructura social de México si la Revolución Mexicana no hubiera ocurrido?

• La pregunta se refiere a un escenario hipotético que no puede ser investigado empíricamente, ya que el evento en cuestión ya ocurrió y no es posible observar sus efectos en un mundo alternativo

• • La pregunta cumple con todos los criterios de pertinencia, pues se pueden recopilar evidencias que respalden o refuten la hipótesis planteada

• • La pregunta se basa en especulaciones sobre un escenario que se puede probar, por lo que es posible plantear preguntas basadas en hechos observables y medibles

• • La pregunta aborda un problema real y actual que puede ser investigado, pues el fenómeno estudiado ya sucedió, lo que amplía su relevancia y utilidad en el campo académico

Lee atentamente la siguiente pregunta de investigación y selecciona la razón por la cual no cumple con los criterios de pertinencia indicados en la lectura de Roxana Cecilia Ynoub:

¿Por qué es mejor vivir en un mundo donde todos son felices y nadie tiene problemas?

• La situación planteada es una falsa pregunta. Es una tautología, ya que hace una afirmación obvia y redundante, pues es mejor vivir sin problemas que en un mundo con problemas

• La formulación asume que la felicidad universal no es deseable ni mejor, por lo que sus planteamientos y dimensiones pueden ser evaluadas de manera objetiva

• La pregunta permite recopilar datos y/o evidencias sobre un escenario que efectivamente existe, lo que hace que la investigación tenga un marco empírico sólido

• La pregunta es muy específica porque define claramente qué se entiende por "felicidad" y por "problemas", lo que facilita el análisis y las respuestas obtenidas

Lee atentamente la siguiente pregunta de investigación y selecciona la razón por la cual no cumple con los criterios de pertinencia indicados en la lectura de Roxana Cecilia Ynoub:

¿Cuál es la causa última de la existencia del universo y cómo afecta esto a la calidad humana?

• • La pregunta se refiere a un tema filosófico y abstracto que busca entender la causa última de la existencia del universo, lo cual es un concepto que no puede ser investigado empíricamente

• • Aunque es posible recopilar datos que puedan responder a esta pregunta de manera concreta y medible, tiene elementos que acercan a los principios de investigación científica

• • La pregunta se refiere claramente a lo que todos los seres humanos entendemos como "causa última" y "calidad humana", de modo que los análisis y las respuestas son posibles de encontrar

• • La pregunta aborda un problema práctico o inmediato que puede ser investigado, y no hace especulaciones que no pueden ser probadas o refutadas, lo que la hace apropiada para una investigación