Soal Pengukuran (ASPD)

Perhatikan teks informasi berikut!

BAGAIMANA MENIMBANG AIR?

Pengukuran massa suatu benda dapat dilakukan dengan menggunakan neraca lengan. Prinsip kerja neraca lengan adalah membandingkan massa benda yang akan diukur dengan anak timbangan. Anak timbangan neraca berada pada lengan neraca. Kemampuan pengukuran neraca ini dapat diubah dengan menggeser posisi anak timbangan sepanjang lengan. Anak timbangan dapat digeser menjauh atau mendekati poros neraca. Massa benda dapat diketahui dari penjumlahan masing-masing posisi anak timbangan sepanjang lengan setelah neraca dalam keadaan setimbang. Hasil pengukuran massa menggunakan neraca lengan menghasilkan nilai yang memiliki satuan dalam bentuk gram. Lisa mengukur massa sejumlah air dengan cara seperti gambar berikut:

(LIHAT GAMBAR)

Massa air dalam gelas tersebut adalah ….

• 122,7 gram

• 131,8 gram

• 254,5 gram

• 377,2 gram

Nana dan Ari mengukur panjang penghapus yang dimiliki dengan mistar dalam kondisi berikut:

(LIHAT GAMBAR)

Selisih hasil pengukuran panjang kedua penghapus adalah ….

• 9,3 cm

• 5,3 cm

• 4,0 cm

• 1,3 cm

Cermati aktivitas berikut!
Menaksir Volume

Pada suatu kegiatan kemah sains, peserta harus memecahkan permasalahan yang disajikan oleh penyelenggara. Pada salah satu pos, peserta diharapkan dapat memperkirakan volume suatu benda yang tidak teratur bentuknya dengan alat bantu yang tersedia.

(LIHAT GAMBAR)

Perkiraan volume batu berdasar hasil pengukuran tersebut adalah ….

• 80,0 ml

• 75,5 ml

• 72,5 ml

• 70,0 ml

Seorang anak mengamati gerak siput kemudian menandai dan mengukur jarak yang ditempuh serta waktu yang dibutuhkan siput untuk menempuh jarak tersebut.

(LIHAT GAMBAR)

Hasil pengukuran jarak dan waktu adalah ….

• jarak tempuh 11,5 cm dan waktu tempuh 78 sekon

• jarak tempuh 11,5 cm dan waktu tempuh 138 sekon

• jarak tempuh 15 cm dan waktu tempuh 78 sekon

• jarak tempuh 15 cm dan waktu tempuh 138 sekon

Tiga orang siswa melakukan percobaan pengukuran panjang pensil yang mereka miliki dengan penggaris seperti gambar berikut!

(LIHAT GAMBAR)

Kesimpulan hasil pengukuran dari ketigan siswa yang tepat adalah ....

• pensil siswa B paling panjang dibandingkan pensil siswa A dan C

• selisih panjang pensil siswa B dengan siswa C adalah 15 mm

• selisih panjang pensil siswa A dengan siswa B adalah 5 mm

• panjang pensil siswa A sama dengan pensil siswa C