Autoevaluación Tema 2 - Cognición Social

¿Qué estudia la cognición social según Fiske y Taylor (2017)?

• a) Los procesos que utilizamos las personas para pensar y dar sentido sobre lo que percibimos de los otros, de sí mismas y de las situaciones sociales.

• b) Los procesos que utilizamos para referirnos a la manera en que interpretamos y analizamos.

• c) Los procesos que utilizamos las personas para pensar y dar sentido sobre lo que percibimos de los otros y de las situaciones sociales.

¿En qué años se sitúa el origen del estudio de la cognición social?

• a) Setenta del siglo pasado

• b) Noventa del siglo pasado

• c) Sesenta del siglo pasado

Según Bargh (1994), ¿cuáles son los cuatro elementos que diferencian el procesamiento automático del controlado?

• a) La intencionalidad, el control, el esfuerzo y la superación.

• b) La intencionalidad, el esfuerzo, el control y la dependencia.

• c) La intencionalidad, el control, el esfuerzo y la eficiencia.

¿Cómo se caracteriza el procesamiento automático?

• a) No es intencionado, no está sujeto al control deliberado, no implica ningún esfuerzo, requiere pocos recursos cognitivos y puede ocurrir simultáneamente con otros procesos.

• b) Es intencionado, pero no está sujeto al control deliberado e implica poco esfuerzo. Consume recursos cognitivos y no puede ocurrir simultáneamente con otros procesos.

• c) Es intencionado, pero no está sujeto al control deliberado e implica poco esfuerzo. Consume recursos cognitivos y no puede ocurrir simultáneamente con otros procesos.

¿Cómo se produce el procesamiento controlado?

• a) Se produce de forma consciente, exige gran esfuerzo y necesita pocos recursos cognitivos.

• b) Se produce de forma consciente, además exige un gran esfuerzo y necesita más cantidad de recursos cognitivos.

• c) Se produce de forma inconsciente, requiere gran esfuerzo y necesita más cantidad de recursos cognitivos.

Una vez formados, ¿cómo influyen los esquemas en el pensamiento social?

• a) A través de la atención, la codificación y la recuperación

• b) A través de la memoria, la codificación y la recuperación

• c) A través de la retención, la memoria y la recuperación

¿Cómo son los esquemas?

• a) Resistentes al cambio y muestran un efecto de perseverancia

• b) Muestran un efecto de perseverancia que los hace alterables

• c) Pueden ser modificables por su flexibilidad al cambio

La mayor accesibilidad a determinados esquemas puede venir determinada por:

• La experiencia, las metas personales, el priming y el deseo de hacerlos latentes.

• La experiencia, los objetivos y la adquisición.

• La experiencia pasada, los objetivos, metas de las personas y, la cercanía temporal o priming.

El priming se define como:

• La activación de la memoria.

• La activación o disponibilidad de información en la memoria como resultado de la exposición a eventos o estímulos específicos.

• La estructura que cubre todas las lagunas cognitivas que tenemos.

En el estudio realizado por Sparrow y Wegner (2006), respecto al priming, el grupo de la condición solo aleatoriamente respondió de forma correcta en un:

• 58% de las ocasiones.

• 51% de las ocasiones.

• 49% de las ocasiones.