Bài KHGD thử

Câu 1: “Nhà trường có nhiệm vụ vũ trang cho thanh niên những tri thức thực sự khoa học về tự nhiên và xã hội, rèn luyện cho người học một thế giới quan duy vật, hình thành ở họ những quan điểm về niềm tin Cộng sản chủ nghĩa, những phẩm chất đạo đức cao cả của giai cấp công nhân…” là quan điểm giáo dục của ai ?

       

•    A. Các Mác

           

• B. Makarenko

           

• C. Lê Nin

           

• D. Hồ Chí Minh

Câu 2: Đối tượng nghiên cứu của khoa học giáo dục là:

         

• A. Quá trình dạy học

           

• B. Quá trình giáo dục (nghĩa hẹp)

           

• . Quá trình phát triển trí tuệ

• D. Quá trình giáo dục (nghĩa rộng)

Câu : “Thu thập, tích lũy những sự kiện mới; Giải quyết một vấn đề cụ thể trong thực tiễn giáo dục; tìm ra mối quan hệ giữa hai hay nhiều biến, giữa nguyên nhân và hệ quả; Xây dựng lý thuyết đúng đắn hay phát hiện ra những quy luật giải thích cho một vấn đề; Quan sát, mô tả chính xác các sự kiện. Nhà nghiên cứu xây dựng công cụ thu thập thông tin thích hợp, tin cậy.” là nội dung của ?

         

• A. Loại hình nghiên cứu khoa học giáo dục

           

• B. Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục

           

• C. Nhiệm vụ của nghiên cứu khoa học giáo dục

           

• D. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục

Câu 4: Căn cứ vào cấu trúc tâm lý mới được hình thành và các giai đoạn chuyển tiếp, L.X. Vưgotxki đã xác định những giai đoạn khủng hoảng của trẻ, bao gồm:

         

• A. Khủng hoảng 3 tuổi, 7 tuổi, 17 tuổi

           

• B. Khủng hoảng sơ sinh, 13 tuổi, 17 tuổi

          

• C. Khủng hoảng 3 tuổi, 7 tuổi, 13 tuổi, 17 tuổi

•  D. Khủng hoảng sơ sinh, 3 tuổi, 7 tuổi, 13 tuổi, 17 tuổi

           

Câu 5: Nhận định nào thể hiện đúng chức năng văn hoá – khoa học của giáo dục?

         

• A. Giáo dục có tác động quyết định đến phát triển nguồn nhân lực và tái sản xuất mở rộng sức lao động.

   

• B. Giáo dục là con đường quan trọng để lưu giữ, bảo tồn, mở rộng và phát triển các giá trị văn hoá – khoa học

•    C. Giáo dục là con đường thuận lợi để truyền bá hệ tư tưởng

• D. Giáo dục tác động mạnh mẽ đến cấu trúc xã hội, đặc biệt là trình độ dân trí.

Câu 6. Phát biểu nào dưới đây là đúng về tác động của kinh tế tới giáo dục?

       

•    A. C. Kinh tế quyết định quyền lực trong giáo dục

• B. Kinh tế là yếu tố đi trước sự phát triển của giáo dục

           

• C. Kinh tế quyết định qui mô sản xuất

• D. Kinh tế và giáo dục không song hành

Câu 7: Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp, để phù hợp với hoàn cảnh kháng chiến, giáo dục phổ thông Việt Nam được rút ngắn lại học trong mấy năm?

• A. 9 năm

           

• B. 10 năm

           

• C. 11 năm

          

•   D. 12 năm

Câu 8.“Học nhi bất tư tắc võng, tư nhi bất học tắc đãi” (Học mà không suy nghĩ  thì mù tịt không hiểu gì, suy nghĩ mà không học thì mất nhiều thời gian vô ích). Quan điểm giáo dục coi trọng sự thống nhất giữa học và suy nghĩ này là của ai?

         

• A. Chu Văn An

           

• B. Mạnh Tử

           

• C. Khổng Tử

           

• D. Nguyễn Bỉnh Khiêm

Câu 9: Điền vào chỗ trống: “............là quá trình xã hội hoá nhân cách được tổ chức một cách có mục đích, có kế hoạch, thông qua các hoạt động được tổ chức một cách hợp lý và các quan hệ giữa người giáo dục và người được giáo dục, nhằm giúp mỗi cá nhân chiếm lĩnh những kinh nghiệm xã hội – lịch sử của loài nguời, phát triển sức mạnh vật chất và tinh thần của họ, trên cơ sở phù hợp với các yêu cầu của sự phát triển xã hội”

         

• A. Giáo dục (nghĩa rộng)

           

• B. Giáo dục (nghĩa hẹp)

        

•     C. Giáo dục lại

      

•       D. Dạy học

Câu 10. Nhiệm vụ chủ yếu của quá trình giáo dục theo nghĩa hẹp là:

        

•    A. Hình thành ý thức, thái độ, hệ thống phẩm chất cho người học.

          

•   B. Hình thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo thuộc các lĩnh vực khoa học cơ bản cho người học.

      

•       C. Hình thành ý thức nhân cách

    

•         D. Hình thành tri thức, kỹ năng cho người học