Nhập môn KHGD 1

1.Cơ sở giáo dục đầu tiên của Nhà nước phong kiến Việt Nam (được ghi nhận trong sử sách) là:

• Trường Chu Văn An

• Quốc Tử Giám Huế

• Quốc Tử Giám Thăng Long

• Trường Hoàn Kiếm

2. “Coi giáo dục như một thứ của quý, không thể đem phân phát cho bất kỳ ai, mà phải hạn chế sự ban ơn đó, cho những người được thừa hưởng xứng đáng. Hãy chọn những học sinh của chúng ta, trước hết trong đám con em những người cầm đầu, con em những bậc kỳ hào” (Paul Doumer). Quan điểm lựa chọn khắt khe đối tượng giáo dục này xuất hiện trong giai đoạn lịch sử nào của nền giáo dục Việt Nam?

• Giáo dục trong thời kỳ đầu xây dựng CNXH trên phạm vi cả nước (1975-1986)

• Giáo dục Việt Nam giai đoạn 1986-1993

• Giáo dục trong thập niên đầu thế kỷ XXI

• Giáo dục trong thời kỳ Pháp thuộc

3. Giáo dục mầm non được chính thức xây dựng và phát triển vào năm bao nhiêu?

• 1950

• 1951

• 1954

• 1956

4. Luật giáo dục đầu tiên của nước CHXHCN Việt Nam quy định “Hệ thống giáo dục quốc dân gồm: 1. Giáo dục mầm non có nhà trẻ và mẫu giáo; 2. Giáo dục phổ thông có hai bậc học là bậc tiểu học và bậc trung học; bậc trung học có hai cấp học là cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông; 3. Giáo dục nghề nghiệp có trung học chuyên nghiệp và dạy nghề; 4. Giáo dục đại học đào tạo hai trình độ là trình độ cao đẳng và trình độ đại học; giáo dục sau đại học đào tạo hai trình độ là trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ.” là Luật giáo dục năm nào?

• Năm 1979

• Năm 1993

• Năm 1998

• Năm 2005

5. “Thu thập, tích lũy những sự kiện mới; Giải quyết một vấn đề cụ thể trong thực tiễn giáo dục; tìm ra mối quan hệ giữa hai hay nhiều biến, giữa nguyên nhân và hệ quả;Xây dựng lý thuyết đúng đắn hay phát hiện ra những quy luật giải thích cho một vấn đề; Quan sát, mô tả chính xác các sự kiện. Nhà nghiên cứu xây dựng công cụ thu thập thông tin thích hợp, tin cậy.” là nội dung của ?

• Loại hình nghiên cứu khoa học giáo dục

• Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục

• Nhiệm vụ của nghiên cứu khoa học giáo dục

• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục

6. Trong các nhiệm vụ giáo dục sau, nhiệm vụ nào là nhiệm vụ hàng đầu?

• Giáo dục tri thức, phát triển trí tuệ

• Giáo dục đạo đức

• Giáo dục lao động

• Giáo dục thẩm mĩ

7. Đối tượng nghiên cứu của khoa học giáo dục là:

• Quá trình dạy học

• Quá trình giáo dục (nghĩa hẹp)

• Quá trình giáo dục (nghĩa rộng)

• Quá trình phát triển trí tuệ

8. Hãy chỉ ra nhận định đúng về vai trò, nhiệm vụ của quá trình giáo dục:

• Giáo dục theo nghĩa hẹp, ngoài nhiệm vụ chủ yếu là hình thành ý thức, thái độ, phẩm chất nhân cách còn góp phần thực hiện nhiệm vụ hình thành tri thức, kĩ năng, kĩ xảo

• Giáo dục theo nghĩa hẹp không thực hiện nhiệm vụ hình thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo

• Nhiệm vụ chủ yếu của quá trình giáo dục theo nghĩa hẹp là hình thành tri thức, kỹ năng, kỹ xảo

• Giáo dục theo nghĩa hẹp chỉ thực hiện nhiệm vụ giáo dục thể chất

9. Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm ở trường phổ thông thuộc vào quá trình nào sau đây?

• Quá trình dạy học

• Quá trình giáo dục theo nghĩa hẹp

• Quá trình tự giáo dục

• Quá trình giáo dục lại

10. Trong nghiên cứu khoa học, những tri thức đã được hệ thống hoá thành lý luận có liên quan đến đề tài nghiên cứu được gọi là:

• Phương pháp luận nghiên cứu

• Cơ sở thực tiễn

• Cơ sở lý luận

• Giả thuyết khoa học