Aprendizaje y contenidos del aprendizaje

¿Qué implica el proceso de aprender según el constructivismo?

• a) Memorizar datos exactos

• b) Repetir información

• c) Construir conocimiento

• d) Recibir información pasivamente

Para que el aprendizaje sea significativo, los contenidos deben ser:

• a) Memorables

• b) Significativos para los estudiantes

• c) Difíciles de comprender

• d) Breves y concisos

En la escolaridad obligatoria, ¿para qué se enseñan las matemáticas?

• a) Para que los estudiantes memoricen fórmulas

• b) Para desarrollar capacidades de representación de la realidad

• c) Para que los estudiantes puedan recitar conceptos matemáticos

• 1. d) Para que aprendan a resolver ecuaciones complejas

Los Objetivos Generales de la Educación ayudan a:

• a) Seleccionar y determinar criterios de organización de los contenidos escolares

• b) Memorizar datos específicos

• c) Evitar el aprendizaje práctico

• d) Mantener una enseñanza unidimensional

El conocimiento de la medida implica dominar:

• a) Solamente las unidades de medida

• b) La identidad de la magnitud y el uso de unidades adecuadas

• c) Únicamente la longitud

• d) Las medidas comerciales

El aprendizaje de conceptos en la escuela requiere que el alumnado posea:

• a) Conocimientos conceptuales previos

• b) Materiales didácticos caros

• c) Un ambiente sin interacción social

• d) Estrategias de memorización

¿Qué debe hacer el profesorado para facilitar el aprendizaje de conceptos?

• a) Evitar que los estudiantes expresen sus ideas

• b) Dar todas las respuestas correctas directamente

• c) Fomentar la competencia entre estudiantes

• d) Permitir que los estudiantes se representen el objetivo de la tarea

Para aprender conceptos, los estudiantes deben poder:

• a) Repetir la información sin analizarla

• b) Evitar hacer preguntas

• c) Conectar nuevos conocimientos con saberes previos

• d) Memorizar sin contexto

El profesorado debe planificar actividades de:

• a) Resumen y síntesis

• b) Juego libre sin propósito educativo

• c) Memorización repetitiva

• d) Copiado de textos

Para que el alumnado encuentre sentido en la actividad de aprendizaje, deben:

• a) Evitar reflexionar sobre el contenido

• b) Librarse de actuar en condiciones de inmediatez

• c) Memorizar todo sin entender

• 1. d) Ignorar las conexiones con la vida cotidiana