크라센의 제2언어 습득 이론 퀴즈

크라센의 이론에서 제2언어를 배우는 방법은 무엇인가요?

• 듣기와 말하기

• 습득과 학습

• 번역과 발음

• 독해와 쓰기

크라센은 어떤 요소를 더 중요하게 생각했나요?

• 번역

• 학습

• 독해

• 습득

모니터 가설에서 모니터링이 발생하는 경우는 어떤 때인가요?

• 음식을 먹을 때

• 시간이 충분할 때

• 날씨가 좋을 때

• 잠을 자는 때

입력 가설에서 'i+1'은 무엇을 의미하나요?

• 현재 언어 이해 수준과 다음 언어 습득 단계

• 현재 언어 습득 단계와 다음 언어 이해 수준

• 현재 언어 습득 단계와 이전 언어 이해 수준

• 현재 언어 이해 수준과 이전 언어 습득 단계

정의적 여과 가설에서 어떤 상태일 때 제2언어 습득이 효과적으로 이루어질 수 있나요?

• 분노한 감정 상태

• 중립적인 감정 상태

• 긍정적인 감정 상태

• 부정적인 감정 상태

자연적 순서 가설은 무엇을 강조하나요?

• 학습자는 책을 통해 언어 규칙을 습득한다

• 학습자는 무작위로 언어 규칙을 습득한다

• 학습자는 선생님의 지시에 따라 언어 규칙을 습득한다

• 학습자는 자연적 순서에 따라 언어 규칙을 습득한다

입력가설의 비판 중 교사가 취해야 하는 형식은 무엇인가요?

• 출력-흡입-입력

• 흡입-출력-입력

• 입력-흡입-출력

• 흡입-입력-출력

크라센의 이론에서 언어 입력의 중요성만 강조하고, 언어 출력의 가능성을 무시한다는 비판은 몇 번째 가설에 해당하나요?

• 정의적 여과 가설

• 입력 가설

• 모니터 가설

• 습득-학습 가설

Krashen의 작업의 영향은 무엇에 대해 널리 퍼져 있습니까?

• 입력가설 이론

• 출력가설 이론

• 학습가설 이론

• 효과가설 이론

다독은 어떤 방식으로 언어 학습을 촉진하는 것으로 생각되는가?

• 말하기 연습을 많이 함

• 쓰기 연습을 많이 함

• 많은 양의 외국어 자료를 읽음

• 듣기 연습을 많이 함