тарбие 2

Әңгіме әдісі:

• ауызша ақпарат алу

• дидактикалық ойын

• жазбаша бақылау

• тәжірибелік жаттығу

• алғыс айту

Мінез-құлықтары жалпы қабылданған нормалардан көп ауытқитын және дұрыс тәрбиелеуге кедергі жасайтын оқушылар:

• тәрбиеленуі қиын оқушылар

• аномалды оқушылар

• қалыпты оқушылар

• әлеуетті оқушылар

• дарынды оқушылар

«Қиын» оқушылардың санатына жатпайтынын көрсетіңіз:

• ақыл-ойы жетілмеген оқушылар

• қауіпті әлеуметтік жағдайдағы оқушылар

• тәртібінде ауытқуы бар оқушылар

• ата-анасының қарауынсыз қалған оқушылар

• өмірі ауыр жағдайдағы оқушылар

Балалар тәртібіндегі ауытқулардың бастамаларына көңіл бөлген ғалым:

• П.Каптерев

• П.Соколов

• Р.Мертон

• В.Ковалев

• С.Лесгафт

Тәрбиеленуі қиын оқушылардың пайда болуына ықпал ететін факторларға жатпайтынын көрсетіңіз:

• өркениет пен мәдениеттің дамуы

• отбасы тәрбиесінің дұрыс ұйымдастырылмауы

• сыртқы факторлардың кері ықпалына ұшырау

• өтпелі кезеңнің күрделілігі

• өмірдің қолайсыз жағдайлары

Сынып жетекшісінің қиын оқушыларды тәрбиелеу әрекеті:

• қиын оқушының бағдарын, мақсаты мен міндеттерін қайта құруға көмектесу

• әрбір теріс қылығын, тәртіпсіздігін баланың ар-намысына тигізіп айыптау

• педагогикалық ықпалды бәсеңдету

• қиын оқушының қоршаған ортамен байланысын үздіру, оқшаулау

• моральдық сөгіс жариялау немесе жүйелі түрде ескертулер жасау

   

Сынып жетекшісінің оқушыға әлеуметтік қолдау көрсету мақсатындағы негізгі жұмыс формасы:

• тренинг

• тестілеу

• пікірталас

• байқау

• эксперимент

Тәрбиесі қиын оқушылар:

• педагогикалық ықпалға бағынбайтын, қарсы тұратын оқушылар

• өздеріне ерекше көңіл бөлгенді қалайтын оқушылар

• үнемі өз дегені бойынша жүретін оқушылар

• «тәрбиеге бағыну – жеңілу» деген пікірдегі оқушылар

• әрдайым көшбасшылық позицияны иеленетін оқушылар

Қиын балаларды тәрбиелеу әдістері:

• ынталандыру

• жазалау

• сұхбаттасу

• еркелету

• кінәлау

Тәрбиеге көнбеушілікті болдырмау әдісі:

• мінездің жағымсыз типін жою

• бірігіп өзара әрекеттесу

• адамгершілік әрекетке дайындау

• жазалау

• кінә тағу