ESCUELA POSIBLE

En la ESCUELA POSIBLE ¿a qué se asocia el desarrollo de capacidades?

• A la excelencia de las trayectorias escolares.

• Al carácter perfectible de la educación a la que aspiramos.

• A los logros que cada Institución pueda alcanzar en su contexto.

• Al sentido de mejora en las diferentes áreas del conocimiento.

¿Cuál es la consigna elegida por el Ministerio de Educación para la Formación Situada 2024-2027:

"La ESCUELA POSIBLE consolida logros y emprende la..."

¿Qué entendemos por capacidades?

• Son los aprendizajes que, ligados a los estudiantes, pueden apropiarse según las oportunidades que se presenten.

• Son las aptitudes propias de un individuo que se pueden desarrollar según las posibilidades de su trayectoria escolar.

• Son las competencias unidas a la naturaleza de cada persona, las cuales pueden desarrollarse a partir de las condiciones dadas en el contexto educativo.

• Son las potencialidades que, inherentes a los sujetos, permiten enfrentar la realidad en condiciones más favorables.

Si hablamos de desarrollar CAPACIDADES y no de enseñarlas, se entiende que:

• Las capacidades están asociadas a procesos sociales, afectivos y cognitivos.

• Las capacidades se ejercen poniendo en acción un contenido o conjunto de contenidos.

• Las capacidades se ajustan a un patrón único de actuación dificultando el manejo competente de los sujetos.

• Las capacidades constituyen una base desde la cual se siguen procesando, incorporando y produciendo nuevos saberes.

Para lograr el desarrollo de las CAPACIDADES se requiere priorizar el trabajo de los...

¿Qué debe garantizar el proceso de especificación institucional de los marcos curriculares?

• La coherencia y continuidad de la propuesta educativa.

• El desarrollo de los aprendizajes trabajados.

• La apropiación de las competencias particulares y grupales.

• La aprobación de las distintas asignaturas según el contexto escolar.

Todas las instituciones educativas están convocadas a:

• Unificar criterios en relación a los Diseños.

• Revisar sus propuestas curriculares.

• Tomar decisiones situadas.

• Ajustar sus proyectos a la cultura escolar.

El trabajo de las capacidades promueve el desarrollo de la persona de forma:

Los docentes están convocados a explicitar los fundamentos de sus decisiones considerando:

• Seleccionar las capacidades fundamentales que deben desarrollarse según el contexto en el que están inmersos.

• Alcanzar acuerdos acerca de las mejores estrategias para desarrollar las capacidaes.

• Aprovechar el carácter integral e integrador de las capacidades en la trayectoria escolar.

• Favorecer los espacios colaborativos para la apropiación de los contenidos enseñados.

Aquellas capacidades que están estrechamente relacionadas con las grandes intencionalidades formativas del currículum de los niveles y modalidades que conforman el Sistema Educativo Provincial, son consideradas...