đánh giá

đánh giá

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Chương trình gặp mặt Đại sứ học tập và sinh viên

Chương trình gặp mặt Đại sứ học tập và sinh viên

University

10 Qs

THONG  TIN  CHUNG

THONG TIN CHUNG

University

10 Qs

Khảo sát kết thức THPT HB

Khảo sát kết thức THPT HB

University

15 Qs

Trắc Nghiệm Môn Quản Trị Kinh Doanh

Trắc Nghiệm Môn Quản Trị Kinh Doanh

University

10 Qs

Test 3 - LLDH

Test 3 - LLDH

University

10 Qs

Bài trắc nghiệm môn GDH

Bài trắc nghiệm môn GDH

University

12 Qs

SELFTEST

SELFTEST

University

10 Qs

Tin học: Ứng dụng tạo môi trường học tập tương tác trong lớp học

Tin học: Ứng dụng tạo môi trường học tập tương tác trong lớp học

University

10 Qs

đánh giá

đánh giá

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

GIANG QUỲNH

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

“Thông qua đánh giá, giáo viên phát hiện sớm các khó khăn trong học tập

của lớp học và số ít học sinh có vấn đề về nhận thức hoặc hành vi” là đề cập

đến chức năng nào của đánh giá trong giáo dục?

Xác nhận kết quả học tập của người học

Chẩn đoán các vấn đề của người học

Hỗ trợ hoạt động học tập cho người học

Điều chỉnh hoạt động giảng dạy của người dạy.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Việc đánh giá nhấn mạnh đến tính mới mẻ, đa dạng và sáng tạo nhằm tích

cực hóa hoạt động học tập của người học là đặc trưng của loại hình đánh giá

nào?

Đánh giá xác thực

Đánh giá đồng đẳng

Đánh giá sáng tạo

Đánh giá khách quan.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nguyên tắc đánh giá nào đòi hỏi việc đánh giá phải phản ánh được chính xác kết

quả học tập như nó tồn tại trên cơ sở đối chiếu với mục tiêu đặt ra, không phụ

thuộc vào ý muốn chủ quan của người đánh giá?

Đảm bảo tính khách quan

Đảm bảo tính công bằng

Đảm bảo tính toàn diện

Đảm bảo tính thường xuyên, có hệ thống.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Đánh giá nhằm giúp cho giáo viên phát hiện sự tiến bộ và khó khăn trong học tập

của học sinh để điều chỉnh việc dạy và học là mục tiêu của triết lí đánh giá nào?

Đánh giá kết qủa học tập.

Đánh giá vì học tập

Đánh giá là học tập.

Đánh giá kết quả học tập và đánh giá là học tập.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Phương pháp kiểm tra có khả năng đo lường được các mục tiêu gắn với năng

lực nhận thức từ mức thấp (nhớ, hiểu) đến mức độ cao (vận dụng, phân tích,

đánh giá, sáng tạo) là:

Phương pháp quan sát

Phương pháp kiểm tra viết dạng trắc nghiệm khách quan

Phương pháp kiểm tra viết dạng tự luận

Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Một trong những ưu điểm của phương pháp kiểm tra hỏi- đáp là:

Tạo không khí học tập sôi nổi trong giờ học

Việc đánh giá không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của người đánh giá

Khắc phục được tình trạng học tủ, học lệch của học sinh

Có thể tiến hành trên một số lượng lớn học sinh.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Việc đặt câu hỏi nhằm kiểm tra khả năng học sinh có thể đưa ra dự đoán, cách

giải quyết vấn đề, các câu trả lời hoặc đề xuất có tính mới là đặc trưng của loại

câu hỏi nào?

Câu hỏi phân tích

Câu hỏi vận dụng.

Câu hỏi sáng tạo

Câu hỏi đánh giá.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?