117-174

Ұжымдық тәрбиелік істер

• Сыныптық

•  Жастар

• Қариялар

• Үлкендер

• Балалар

Ұжымдық тәрбиелік істерді жоспарлаудың түрлері

• Жылдық

•  Минуттық

• Секундтық

•    Тәуліктік

• Сағаттық

Ұжымдық тәрбиелік істер неше кезеңде қарастырылады ?

• Үш кезең

• Бір кезең

•  Екі кезең

•  Бес кезең

•   Төрт кезең

Ұжымдық тәрбиелік істер мектеп бойынша қалай жоспарланады?

•  Сыныптық тәрбие сағаты, жарыстар жоспары, кештер кездесулер, мерекелер, т.б.

• Ауыл жастары

• Табиғатты бақылау

• Учаскідегі сабақ

•  Саяхат сабақ

Тәрбие міндеттері

• Тәрбие процесін құру, жүзеге асыру, педагогикалық жағдайларды талдау, қорытынды есепке алу, бақылау

• Тәрбиемен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі

•  Сенім, үлгі, өнеге

•  Сабақ, оқыту, ойнату

• Белсенділік, бірізділік

 Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:

• Мектеп директоры, мектепдиректорыныңорынбасары, мұғалімдер, оқушылар.

• Оқыту жоспары, оқыту бағдарламалары, сaбақ жоспары.

• Бастауышсыныптар, орта сыныптар, жоғарысыныптар.

• Ата-налар, мектепұжымы, оқушылар ұжымы.

• Мұғалімдер, көмекшіперсоналдар.

Оқушыларды тәрбиелейтін ұжым:

• сынып ұжымы

• тұрғылықты жеріндегі достары

• құрбылары

• қызығушылығы бойынша достары

• ұжым

Отбасының рекреативті қызметі:

• Бос уақыттағы іс-әрекетті ұйымдастыру

• Отбасы шаруашылығы мен қаржысын жүргізу.

• Отбасында баланы тәрбиелеу..

• Баланың туылуы.

 Мінез-құлықпен іс-әрекетті ынталандыру әдістер тобына жатады:

• Мадақтау.

• Сендіру.

• Үйрету

• Жаттығу.

• Әңгіме.

Нарықтық экономиканың негізгі заңдарын, өндірістің тиімділігін көтеру, оның құрылымын қайта құру, өндірістік қатынастарды жетілдіру, шаруашылықты басқару әдістері мен жүйесі туралы білімдер нені құрайды.

• Экономикалық сананы

•  Экономикалық тәрбиені

• Экономикалық болжауды

• Экономикалық тексеруді