práctica - pre 5

El Romanticismo aparece en el Perú hacia 1848, cuando en Europa se iniciaba el realismo. Esto evidencia su carácter ______ en nuestro país. Por ello, no bebió de la fuente original, el romanticismo alemán, sino que __________.

• A) social – sentó las bases del realismo peruano
• B) histórico – adaptó el espíritu del costumbrismo
• C) intimista – se inclinó por la poesía inglesa
• D) tardío – se identificó con el modelo español

Un escribano y un gato en un pozo se cayeron; como los dos tenían uñas por la pared se subieron. De acuerdo con el fragmento anterior de la tradición “Don Dimas de la Tijereta”, se aprecia que Palma

• A) prescinde de la oralidad.
• B) recurre al humor y la sátira.
• C) busca un diálogo con el lector
• D) rechaza el uso de modismos

Lea la siguiente cita extraída de la tradición “Tras la tragedia, el sainete”, y marque la alternativa que responde a la siguiente pregunta: ¿cuál es la función que cumple el dato histórico que ofrece Ricardo Palma? Pues, señor, allá por los años de 1814 había en Lima un maestro de escuela llamado don Bonifacio, vizcaíno, que si hubiese alcanzado estos tiempos habría podido servir de durmiente en una línea férrea.

• A) Describir con detalle la ciudad de Lima
• B) Representar su actitud liberal y anticlerical
• C) Proporcionar verosimilitud a su relato
• D) Desarrollar con mayor ironía su narración

Tendencia artística que surgió en el Perú en los agitados años posteriores a la independencia. En esta etapa convivieron dos pensamientos opuestos: el conservador, que apostaba por un gobierno fuerte y autoritario; y el liberal, que pretendía establecer, fortalecer las instituciones republicanas Este movimiento literario aparecido en Lima en el siglo xix, que buscó retratar y corregir las maneras de comportarse de los ciudadanos de esa época. No fue un movimiento original, pues es una variante, una peculiar modulación del Neoclasicismo. El anterior fragmento, define a la corriente denominado

• A) conceptismo.
• B) culteranismo.
• C) romanticismo.
• D) costumbrismo.

DOÑA RUFINA ¿No encontraron más apodos para hacértelo deforme? pues los que han dado el informe mienten hasta por los codos, les sobra pechuga, arrojo, para hacer malo lo bueno; ven la paja en ojo ajeno y no ven la viga en su ojo. En el anterior fragmento de Ña Catita, el uso del lenguaje criollo popular se evidencia en la presencia de

• A) las replanas.
• B) los neologismos.
• C) giros criollos.
• D) cultismos hispanos.

El aspecto es el accidente que indica si la acción ha culminado (perfectivo) o se halla aún en proceso (imperfectivo): En consonancia con esta definición, ¿qué alternativa presenta verbo en aspecto perfectivo?

• A) Tal vez no podrán conseguir pasajes para esa fecha.
• B) Para la próxima clase, ya habré terminado este trabajo
• C) No nos permitirán tampoco averiguar sobre su política
• D) Se está amaneciendo estudiando para el examen de Integrales II.

Los gerundios son verboides que señalan la acción en proceso y pueden usarse para indicarla si aquella es anterior o simultánea con otra acción. Acorde con esta idea, ¿qué alternativa presenta un gerundio bien usado?

• A) Dejé unos sobres conteniendo los archivos sobre la mesa de la cocina
• B) Indagando sobre ese sospechoso, desarticuló esa red de narcotráfico
• C) Compró una licuadora devolviéndola al día siguiente porque no encendía
• D) Se fue en busca de esa pieza de recambio, viniendo decepcionada al no hallarla

Sintácticamente, la perífrasis verbal es la secuencia de dos o más verbos. Correlacione la columna de la izquierda con la columna de la derecha donde se manifiesta la incidencia semántica del verbo auxiliar sobre el verbo principal.

I. El atleta puede levantar hasta doscientos kilos. II. Una señora vendrá a cuidar a los niños mañana. III. Volvió a concursar en el programa radial ayer. IV. Solía caminar sobre la arena por las mañanas.

a. Modalidad b. Repetición c. Hábito d. Temporalidad

• A) Id, IIb, IIIa, IVc
• B) Ia, IIc, IIId, IVb
• C) Ia, IId, IIIb, IVc
• D) Id, IIc, IIIa, IVb

Acorde con los complementos que pueden presentar o no, podemos clasificar los verbos; establezca dicha clasificación en los siguientes enunciados: ― Los comensales ordenaron platos norteños ― Valdelomar compuso muchos cuentos ― Ronaldo fue jugador del equipo español

• A) transitivo, transitivo y copulativo.
• B) intransitivo, intransitivo e intransitivo.
• C) intransitivo, transitivo y copulativo.
• D) transitivo, intransitivo y transitivo.

En el enunciado «dijo que el disco contiene información sobre cómo desarrollamos las más eficientes técnicas discursivas que ofrecemos a nuestros clientes en el curso vendido en nuestra plataforma», acorde con el criterio anterior, ¿cómo se clasifican, respectivamente, los verbos?

• A) irregular, regular, irregular, regular.
• B) irregular, irregular, irregular, irregular.
• C) irregular, irregular, regular, irregular.
• D) regular, irregular, irregular, regular.