EXAMEN FINAL UNI

Analogías

FISIÓN : FUSIÓN::

• A) escarceo : acotación

• B) distribución : control

• C) atracción : simpatía

• D) digresión : reunión

• E) encuentro : reencuentro

Definición

................: Engaño o artificio con el fin de perjudicar a alguien.

• A) Transigencia

• B) Cuita

• C) Contrición

• D) Diatriba

• E) Asechanza

Antonimia contextual

Al filántropo actor le fascinó viajar por todo el continente americano, luego de haber participado de un congreso sobre ayuda humanitaria.

• A) altruista

• B) desgarbado

• C) cicatero

• D) reservado

• E) ceñudo

Precisión léxica

Luego de ocho extenuantes horas de trabajo, tenía dolores de espalda.

• A) sufría

• B) padecía

• C) resistía

• D) sobrellevaba

• E) aumentaba

Conectores lógicos

No tiene principios _________ valores; _________ no tienen posiciones ideológicas; _________, son personas fáciles de ser manipuladas.

• A) ni - ni - es decir

• B) si bien - aun - pues

• C) es decir - entonces - y

• D) ni - además - por eso

• E) o - o - entonces

Información eliminada

I. El cerebro controla las funciones del cuerpo a través del bulbo raquídeo, la médula espinal y el resto del sistema nervioso. II. El encéfalo es el organismo más complejo del cuerpo humano con sus diez billones de células nerviosas. III. El cerebro, además, es el lugar donde radican la conciencia, la memoria y la capacidad de aprendizaje. IV. El cerebro controla la digestión y las funciones vitales de los pulmones y el corazón. V. El cerebro, en este sentido, controla las actividades de muchos órganos de nuestro cuerpo.

• A) I

• B) II

• C) III

• D) IV

• E) V

Plan de redacción

GOLPE MILITAR DE 1968

I. En 1968, Juan Velasco Alvarado

comanda un golpe militar para destituir

a Belaúnde.

II. Belaúnde fue acusado de corrupción.

III. El gobierno de Belaúnde entregó dinero

del Estado a una empresa extranjera.

IV. Una medida del golpe militar fue

nacionalizar las empresas privadas.

V. Otra medida fue la implementación y

ejecución de la Reforma Agraria.

• A) III-II-I-IV-V

• B) I-II-III-IV-V

• C) III-I-II-IV-V

• D) I-III-V-IV-II

• E) III-IV-I-V-II

Cohesión textual

I. Estos diodos infundidos son del tamaño de los glóbulos rojos. II. El papel de luz se fabrica mezclando leds y tinta. III. Este papel de luz se imprime en un estrato conductor. IV. Los diodos infundidos se dispersan par el material. V. Se enciende cuando la corriente circula a través de los diodos.

• A) III-II-IV-I-V

• B) II-III-IV-I-V

• C) IV-I-V-II-III

• D) III-II-I-IV-V

• E) II-IV-I-III-V

Inclusión de enunciados

(I) Karl Ernst Ludwig Planck nació en Kiel, actual Alemania, en 1858. (II) . _____ (III) En 1900, logró deducir dicha ley de los principios de la termodinámica. (IV) Sus trabajos fueron reconocidos en 1918, con la concesión del Premio Nobel de Física por la formulación de la hipótesis de los cuantos. (V) Falleció en Gotinga, Alemania, en 1947.

• A) En 1885, tras doctorarse por la

  Universidad de Múnich, fue profesor

  en dicha universidad y en las de Kiel

  y Berlín.

• B) En 1896, enunció la ley de Wien

  y aplicó el segundo principio de la

  termodinámica, formulando a su vez la

  ley de la radiación.

• C) En 1912, fue secretario de la Academia

  Prusiana de Ciencias; y, en 1930,

  presidente de la Kaiser Wilhelm

  Gesellschaft de Ciencias de Berlín.

• D) En 1905, publica cinco de sus trabajos

  más relevantes en los Annalen der

  physik.

• E) La concesión del Premio Nobel fue

  también por sus trabajos sobre la ley de

  la radiación.

Comprensión de lectura

Gracias a las jergas, podemos comunicamos más rápido y nuestra vida ya no se hace tan “lenteja”: “habla al toque, choche, que me veo con Apurímac". Y es que la jerga dejó de ser comprendida solo como propiedad de grupos marginales para ser abordada como una expresión de todos los estratos sociales y edades, así también invade en distintos ámbitos, como la política. Alguien que ya está “tío” todavía dice que está “carreta”, pero es probable que su nieto le cuente que para enviando “emilios” a través de la red a todos sus “brothers”. Así, es posible seguir con más ejemplos, entonces mejor dejemos el “floro” del lado y pongámonos “seriales”. Óscar Quezada, semiólogo muy conocido el ámbito académico, establece una génesis de la jerga en los diferentes contextos y refiere lo siguiente: “El medio ambiente, la ecología en la que se mueve la jerga al nacer es la lengua oficial. Su aparición tiene que ver con la permutación, por ejemplo, el paso de la palabra “baño” a “ñoba”. En ese sentido, se parte de la alteración fonológica y/o semántica de un habla establecida. La jerga se reconoce como tal por diferenciarse de la norma, al quebrarla, desarticularla y establecer una forma de expresión particular”.

El objetivo del autor en el presente texto es

• A) explicar la aparición y el empleo de las jergas en los diversos ámbitos, estratos sociales y en todas las edades.

• B) enumerar la aparición de las jergas en los diversos ámbitos, estratos sociales y en todas las edades.

• C) analizar los fenómenos y procesos lingüísticos de las jergas en el ámbito social, económico y religioso.

• D) comparar el uso normativo de la lengua frente al empleo de las jergas por los jóvenes en el siglo XXI.

• E) definir los significados de las jergas que aparecen en los diversos ámbitos y estratos sociales.