ПМК 50-100

Мұғалімнің кәсіби қызметінің қиындығы білмегендігіне байланысты:

• блім беру туралы деректі құжаттарын

• Табиғаттың даму заңдылығын

• Қоғамның даму заңдылығын

• Оқушылардың жас және дербесер екшеліктеріне

• Статистиканы

Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымын зерттегендер:

• Н.В.Кузьмина, А.И.Щербаков.

• Н.Д.Хмель, Н.Н.Хан, А.А.Бейсенбаева

• А.С.Макаренко, Н.К.Крупская.

• М.Жұмабаев, А.Байтұрсынов, Т.Тәжібаев

• Р.Г.Лемберг, Г.А.Уманов

Педагогика ғылымында ойын, қарым-қатынас, оқу,еңбек қарастырылады:

• Іс-әрекет тұжырымдамасы ретінд

• Іс-әрекет мақсаттары ретінде

• Іс-әрекет түрлері ретінде

• Іс-әрекет заңдары ретінде

• іс-әрекет принциптері ретінде

Педагогикалық іскерліктер жиынтығына жатпайды:

• Қадағалаушылық

• Танымдық

• Конструктивтік

• Коммуникативтік

• Ұйымдастырушыды

"Педагогикалық мамандыққа кіріспе" пәні тығыз байланысты

• Тарихпен

• Әлеуметтанумен

• Мәдениеттанумен

• Педагогикамен

• Философиямен

Құзіреттілік-бұл:

• Білім мен іскерліктің бірлігі

• Тәрбие

• Қалыптасқан дағды

• Біліктілік

• теориялық білімдер

Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттеріне жатады:

• Оқушылардың денсаулығына деген жауапкершілік

• Балаға деген сүйіспеншілік, ұжымшылдық, шығармашылық.

• Оқыту үрдісінде балаға көп еркіндік беруі

• Қаталдық

• Авторитарлық қарым- қатынас орната алуы

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады:

• Оқушылардың сабақтағы белсенділігі

• Оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі

• оқушылардың үлгерімі

• Ата-аналармен жұмыс істей білуі

• Оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі

Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайтындар:

• Коммуникативтік

• Ұйымдастырушылық

• Зерттеушілік

• Либералдық

• Конструктивтік

Педагогтың коммуникативті іскерлігіне жатады:

• Қатал тәртіп орната алуы

• Еңбексүйгіштігі

• шығармашылық қабілеттері

• Қарым- қатынасты дұрыс орната білу қабілеттері

• танымдық қабілеттері