UC2_18GEIN

La LOMLOE define ---- competencias claves

• 7

• 8

• 6

• 9

Las competencias....

• No son ámbitos cerrados e

  independientes

• Se relacionan y

  complementan

• No niegan el peso e importancia de los

  contenidos

• Todas son correctas

El conocimiento

declarativo se considera....

• saber ser

• saber hacer

• saber decir

• ninguna es correcta

El conocimiento

procedimental se considera....

• saber ser

• saber hacer

• saber decir

• ninguna es correcta

El conocimiento

actitudinal se considera....

• saber ser

• saber hacer

• saber decir

• ninguna es correcta

Entre el repertorio de enfoques

metodológicos y estrategias concretas que pueden ser válidas para trabajar por competencias, destacamos....

• la importancia del trabajo cooperativo

• la clase magistral

• las tareas y deberes

• los proyectos

En el modelo de Enseñanza – Aprendizaje por competencias el alumnado debe:

• Crear, colaborar y reflexionar

• Hacer, colaborar y reflexionar

• Hacer, decir y pensar

• Crear, compartir y reflexionar

El nuevo modelo de currículo que propone la LOMLOE, apuesta por trabajar ocho competencias avaladas por:

• los Objetivos de Desarrollo Social

• los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la

  Agenda 2030

• los Objetivos del gobierno autonómico de la

  Agenda 2030

• Ninguna de las anteriores es correcta

Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) son:

• 15

• 13

• 17

• 30

Conlleva movilizar, de manera consciente, el conjunto de saberes, destrezas y actitudes que permiten identificar, expresar, crear, comprender e interpretar sentimientos, hechos, opiniones, pensamientos y conceptos de forma oral y escrita en soportes visuales, sonoros y multimodales en contextos diversos y con finalidades distintas.

• Competencia en comunicación lingüística

• Competencia emprendedora

• Competencia ciudadana

• Competencia digital