SESION 3

Consiste en un planteamiento de contenidos nacionales para la educación básica, entendido lo nacional como espacio de lo común desde la diversidad que nos caracteriza como país.

• programa

• plan de estudios

• programa sintético

• Evaluación

Estrategia que permite que los docentes contextualicen los programas sintéticos de acuerdo a su situación comunitaria, escolar y de sus grupos.

 

• programa sintético

• programa analítico

• programa de estudios

• perfil de egreso

Es parte del programa analítico, refiere a la posible incorporación de contenidos que no estén contemplados en el programa sintético y que dados los resultados de la lectura de la realidad, será necesario su abordaje, Se refieren a necesidades específicas de las escuelas

• codiseño

• implementación

• evaluación

• registro

Micro-mundo real y contextualizado que ayuda al desarrollo de capacidades, destrezas y actitudes de los estudiantes.

• programa sintético

• evaluación formativa

• escenario

• campo formativo

Conjunto de actividades coordinadas con un orden determinado, persiguen un objetivo. Consta de diferentes etapas: diagnostico, elaboración, desarrollo en un tiempo establecido y una evaluación durante y posterior a su realización.

• recurso

• estrategia

• proyecto

• evaluación formativa

Es la pluralidad de saberes y conocimientos que permiten acercarse a la realidad que se pretende estudiar.

• interdisciplinariedad

• transversalidad

• campos formativos

• codiseño

Son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y de la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se ponga en juego diferentes situaciones de enseñanza que relacionen sus intereses con el contenido.

• ejes articuladores

• escenarios

• campos formativos

• libros de texto

Lo que sabemos. Lo que haremos.

Como la haremos. Lo que necesitamos saber.

Nos acercamos Lo construimos.

Reorientamos Lo comunicamos

Revisamos la experiencia.

(pueden diferir dependiendo del escenario).

• elementos del programa

• momentos de la evaluación

• elementos del plan

• Secciones de los proyectos establecidos en los libros.

Conjunto de juicios y calificaciones que sirven para evaluar distintas características de los estudiantes dentro de un proceso de enseñanza, considera las capacidades físicas e intelectuales, identifica necesidad de un grupo o de una persona, así como las dificultades escolares y las perspectivas generales y particulares.

• planeación

• diagnóstico

• evaluación

• implementación

Considera procesos no resultados, tiene función orientadora y de ayuda, se basa en el análisis de evidencias recolectada por los docentes que les permite hacer comentarios e implementar acciones de mejora personal o de implementación de estrategias.

• el plan sintético

• el plan analítico

• evaluación formativa

• diagnóstico