Pravidlá L9

O 12:00 je omša na tábore. Do kostola prídem, keď už sú moje deti zo skupinky usadené. Je pri nich ešte voľné miesto. Kam si sadnem?

• Nájdem si miesto mimo detí, veď aspoň na omši sa deti vedia správať a nepotrebujú dozor.

• Nájdem si miesto mimo detí, veď pri našej skupinke sú ďalší traja animátori a to stačí.

• Sadnem si k nim, aj keď som unavený, veď na tábore máme ísť na hranice našich síl.

• Sadnem si k nim, aby som pomohol spoluanimátorom a dával deťom dobrý príklad.

Moje dieťa zo skupinky nepočúva animátorov a narušuje program. Viem ale, že je to chudobné dieťa, ktoré nemá práve ideálne detstvo. Ako sa zachovám ohľadom dodržiavania pravidiel?

• Pravidlá platia pre všetkých, preto postupujem podľa dohodnutého postupu.

• Je mi ho ľúto, a preto prižmúrim očko pri pravidlách, veď chcem, aby aspoň na tábore zažilo pekný čas.

• Nakričím na dieťa a vyhodím ho, nech si vstúpi do svedomia.

• Určite to nerobí so zlým úmyslom, veď je to malé dieťa, tak by sme mali znášať jeho vrtochy.

V skupinke máme chlapca - Erika, z ktorého si deti uťahujú a musím si uznať, že to robia veľmi vtipným spôsobom. Ako sa k tomu postavím?

• Nevšímam si to, veď sú to ich vzťahy a ak by mu to vadilo, ozve sa aj sám.

• Pridám sa k vtipom o danom chlapcovi, aby som sa priblížil ich svetu.

• Zastavím takéto srandičky a potom osobne dohovorím tomu, kto vtipkoval, že sa to nerobí, lebo slová môžu druhému ublížiť.

• Zasmejem sa aj ja, nech má daný chlapec, na ktorom sa zasmejem, spätnú väzbu od okolia.

V skupinke vidím, že Miško nemá kamarátov a je často sám. Ako to budem riešiť?

• Nebudem to až tak riešiť, veď možno je introvert a vyhovuje mu to.

• Snažím sa ho zapájať do aktivít tak, aby ho skupinka prijala viac a on si mohol vytvoriť kamarátstva s deťmi.

• Saleziánsky animátor predsa vie, že si máme všímať tých, čo sú na okraji, preto sa mu budem špeciálne venovať, chodiť s ním na prechádzky aj po táborovom dni a sem tam mu prinesiem drobný darček, veď ako don Bosco hovorí: „Nestačí ich milovať, oni musia vedieť, že sú milovaní.“

• Poviem mu, nech sa viac snaží zapadnúť do kolektívu.

Dieťa z mojej skupinky – Juditka mi pošle žiadosť o priateľstvo na FB a začne mi písať. Keďže sme cez deň na tábore, zvykne to byť po 20:00. Budem si s ňou písať?

• Nie, nemôžeme odpovedať na správu dieťaťa na našom osobnom účte.

• Asi áno, veď animátorstvo je o tvorení vzťahov a treba využiť každú situáciu.

• Určite áno, veď si nepíšeme o žiadnych zlých veciach.

• Budem sa snažiť ukončiť konverzáciu s tým, že sa porozprávame na tábore.

10-ročná Monika si ma veľmi obľúbila, veľmi rada sa objíma a sadá na kolienka. Je to zlaté dievčatko, poslušné a milé ku všetkým. Ako reagujem na prejavy jej náklonnosti?  

• Budem ju držať v objatí ako dlho to bude potrebovať, keďže má v živote málo ľudí, ktorí jej prejavujú lásku.

• Keďže vidím, že má rada fyzický kontakt (objatie, pohladenie), budem vyhľadávať situácie, kedy jej ho iniciatívne  poskytnem.

• Ak ma objíme, na chvíľku jej to opätujem, ale potom ju upriamim na aktivitu, čo robíme.

• Vysvetlím jej, že deti máme zakázané objať.

11-ročný Milan mi povie, že mi chce niečo dôverné povedať a aby som to nikomu nehovoril. Po tom, ako mu vysvetlím, že ak to bude závažné, nemôžem si to nechať pre seba, zoberiem si ho nabok a on mi povie, že sa ho jeden animátor dotýkal tam, kde nemal. Aká bude moja reakcia?

• Spolu pôjdeme za daným animátorom a všetci traja sa o tom porozprávame, aby sme našli pravdu.

• Neverím mu, veď deti nám naozaj veľmi často klamú a navyše hovorí o najlepšom animátorovi, ktorého na tábore máme.

• Začnem sa pýtať otázky typu: „A dotýkal sa ťa medzi nohami?“, „Chcel, aby si sa dotýkal aj ty jeho?“, „Bolo ti to príjemné, však?“, aby som zistil, čo sa vlastne stalo.

• Nesnažím sa vyriešiť situáciu a dôjsť k pravde. Namiesto toho nechám dieťa, nech mi povie to, čo mi chce povedať, ak treba, pýtam sa otázky typu: „Chceš mi ešte niečo k tomu povedať?“, „Kedy sa to stalo?“, uistím dieťa, že je správne, že za mnou s tým prišlo a dohodnem sa na ďalšom postupe.

Mám parádnu fotku z tábora, ktorú si chcem dať na svoj Instagram. Všimnem si však, že jedno z detí na fotke je nevhodne oblečené. Čo urobím s fotkou?

• Ak sa dá, dané dieťa z fotky vystrihnem, ak nie, fotku vymažem.

• Dám ju na internet, veď chcem šíriť povedomie o skvelom tábore a to dieťa nie je centrálnou postavou na fotke, pravdepodobne si ho ľudia ani nevšimnú.

• Uverejním fotku aspoň tak, že ju bude vidieť iba určitá skupina ľudí. Moji priatelia sú uvedomelí, preto nehrozí, že sa z dieťaťa budú smiať alebo fotku inak zneužijú.

• Fotku ihneď vymažem a pôjdem sa dieťaťu ospravedlniť, že som ho sfotil v takom momente.