пед 3 жауап

А.С Макаренко болашақ жүйесін үш топқа бөлген:

• Орта

• Алыс

• Жақын

• Аласа

• Жылдық

А.С.Макаренко, қалыптасқан ұжымның ерекше белгілеріне, назар аударған:

• Еңбек тәрбиесін дамыту

• Ұжымда өзіндік қадірін сезінуі

• Мектепті басқару жүнесі

• Жағымды мінез-құлықтарды ынталандыру

• Тәрбиемен оқытудың бірлігі

Ағымдық бақылау - бұл:

• Әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде бақылау

• Білімді қатаң есептеп жүйелі бақылау

• Сабаққа ерікті қатыстырып бақылау

• Оқу материалдарын менгергендігін жүйелі бақылау

• Жана сабақты менгергендігін бақылау

Адамгершілік тәрбиенің міндеттері- бұл:

• Жалпыздамзаттық құндылықтар негізінде бағыттау

• Өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі тәрбиелеу

• Адамгершілік мінез-құлық пен іскерліктерін қалыптастыру

• Қоғамға қатысты сана-сезімді қалыптастыру

• Қоғамның даму заңын жаттату

Адамзат тарихында әлемдік өркениеттің әрбір кезендерінде қаланған әртүрлі білім беру

жүйесі белгілі болды:

• Спандартық тәрбие жүнесі, афиндық тәрбие жүнесі, діни тәрбие жүйесі

• Джентельменді қалыптастыру жүйесі

• Адамды ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу

• Жеке басқа табыну арқылы тәрбиелеу

• Өз құқығын, мақсатын басқадан жоғары қоя отырып тәрбиелеу жүйесі

Адамның әлеуметтенуінің мегафакторлары:

• Аспан

• Космос

• Жұлдыз

• Әлем

• Планета

Адамның қалыптасуына мынадай факторлар әсер етеді:

• Тұқым қуалаушылық

• Сана

• Орта

• Ақыл

• Тәрбие

Американдық психолог және педагог Э.Торндайк (1874-1949ж.ж.) қалаған бағытты

көрсетініз:

• Прагматизм бағытын

• Бихевиоризм

• Жеке тұлға дамуының биологиялық бастауларын жақтайды

• Жеке тұлғаның барлық қасиеттерін тек тұқымқуалаушылық ғана анықтайды

• Ерлер мен әйелдерді бөлек оқыту

Бағалау анықтайды:

• Ептіліктің игерілу дәрежесі

• Жалпы адамзаттық құндылықтарды

• Білімнің игерілу дәрежесін

• Нәтижелік компоненттері

• Дағдылардың игерілу дәрежесін

Бақылаудың түрлері:

• Қалышастырушы бақылау

• Жиынтық бақылау

• Айқындаушы бақылау

• Реттеуші бақылау

• Қорытынды бақылау