Задание 1-3 ЕГЭ

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в 1 предложении:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, у него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

Самостоятельно подберите противительный союз, который должно стоять на месте пропуска во 2 предложении:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, у него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в 5 предложении:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, у него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в 6 предложении:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в 8 предложении:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

Самостоятельно подберите неопределенное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в 8 предложении:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, у него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

• СУЩЕСТВО.  Сущность, внутреннее содержание чего-н., суть. Существо дела.

• ПОТУХШИЙ. Утративший блеск, живость, жизнерадостность. Потухший взгляд.

•  УСЛОВИЕ. Обстановка, в к-рой происходит, осуществляется что-н. Жилищные условия.

•  СЕРДЦЕ. Важнейшее место чего-н., средоточие. Сердце нашей Родины.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста:

1.<…>, очень многие хотят иметь собаку. 2. Могут <…> далеко не все. 3.И не только потому, что иногда не позволяют условия. 4.Собака — это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. 5. <…> надо выводить гулять. 6. Значит, нужно вставать на час раньше, <…> выйти с ней до школы. 7. Надо вывести и днем — ведь она живое существо. 8. А если в <…> время захочется пойти в кино, на стадион? 9.Собаку надо обучать... 10. И не день, и не два — годы. 11. Многие не выдерживают... 12. Отдают, продают, выбрасывают. 13. На дождь, на мороз. 14.Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. 15. <…> обрек их на это, него не дрогнула рука, не дрогнуло сердце...

• Принадлежность текста к художественному стилю определяется по четко выраженной авторской позиции.

• Задача автора текста - с помощью логически выверенный аргументов убедить читателя ответственно относиться к животным.

• Ярким приемом, используемым автором, является парцелляция.

• Тропы (эпитеты "потухший взгляд", метафора "не дрогнуло сердце") воздействуют на читателя эмоционально.

• Частое использование в синтаксическом строе однородных членов предложения придает тексту убедительность, характерную для жанра публицистической статьи.