Pedagogía tradicional vs pedagogía critica

El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprenderlo como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política.

Este concepto se refiere a:

• Educación

• Pedagogía

• Psicología

En la pedagogía tradicional, el maestro es visto como el centro del proceso de enseñanza.

• False

• True

Evalua los aspectos de la mente humana.

• Pedagogía tradicional

• Pedagogía critica

• Psicología

La imagen representa el proceso de enseñanza-aprendizaje en:

• Pedagogía tradicional

• Pedagogía critica

• Constructivismo

Una de las siguientes caracteristicas corresponde a la pedagogía critica:

• Los espacios para el proceso de enseñanza-aprendizaje son limitados.

• Los estudiantes son los responsables de memorizar y repetir la información suministrada.

• Existe la limitación en la individualidad y creatividad.

• Los estudiantes son vistos como sujetos

  que pueden apremder por su propia cuenta.

La forma de evaluar el aprendizaje de los estudiantes esta limitada a examenes.

• Pedagogía tradicional.

• Pedagogía critica.

En la pedagogía critica el maetsro proporciona el medio que esticule la respuesta y por ende se de un aprendizaje.

• True

• False

La imagen representa el siguiente enunciado:

• La disciplina es guiada y evaluada.

• La disciplina se basa en acuerdos y voluntad.

• Disciplina impuesta y represiva.

  La educación contemporánea presenta grados de desarrollo que impulsan a investigadores, docentes y epistemólogos a su conocimiento, comprensión y valoración en condiciones diferentes a las del pasado reciente. En efecto, hoy es posible apreciar que una teoría educativa tiene una vigencia relativamente breve.

Uno de los siguientes enunciado no corresponde a la Educación contemporanea.

• La escuela debe proporcionar un ambiente educativo adecuado.

• En la educación inicial del niño, el juguete es un proceso esencial.

• La escuela es el principal responsable del desarrollo y aprendizaje de los niños y jovenes.

• El maestro debe poseer carisma y personalidad para generar interes en los estudiantes.

Las teorías pedagógicas presentan la concepción de cómo los teóricos creen que los individuos aprendemos.

Cual de los siguientes autores corresponde a la contemporaneidad.

• David Ausubel (1918-2008), con el aprendizaje significativo. Se aprende cuando se encuentra sentido a la información y se relaciona con los conocimientos previos.

• San Ignacio de Loyola (1491-1556).

  promueve una educación tradicional teniendo en cuenta que cada uno de los actos individuales afecta a los próximos y los más lejanos, basada en la enseñanza acorde a una serie de principios.