Методика 10

Бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылған сұрақ:

• Түрткі болу

• Ұстаным

• Білімнің сандық ұлғаюы

Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған.Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі

• Алаңдау

• Білімнің сандық ұлғаюы

• Оқушылар нені білуге тиіс

Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі

• Ұстаным

• Алаңдау

• Оқушылар нені білуге тиіс

М.Чиксентмихаидың «өзіндік мақсат» деп атайтын сызбасы бойынша оқушыда төмен машық болып, ал оған жоғары талап қойылғанда орын алатын нәтиже

• Зерігу

• Шоғырлану

• алаңдау

Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі

• Төмен дәрежелі

• Оқушылар нені білуге тиіс

• Оқу үшін бағалау

Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз

• оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі

• ойлау қабілетінің жылдамдығы

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

Жаттап алынған білімді тексеруге арналған сұрақ

• төмен дәрежелі

• сынақтан өткізу

• ашық сұрақ

Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвел)

• Оқу сапасын арттыру

• Өнімділік тапшылығы

• Өнім тапшылығы

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі

• Оқыту үшін бағалау

• Оқу үшін бағалау

• Қалыптастырушы бағалау

Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі

• Оқу сапасын арттыру

• Оқыту мақсатына жету

• Зерттеу ұстанымы