VALORES SEMANA 1 (8-20)

• a) Humanista

• b) Cognitivo

• c) Gestáltico

• d) Conductual

• e) Psicoanalítica

• a) Humanista.

• b) Psicodinámico.

• c) Biopsicológico.

• d) Cognitivista.

• e) Gestáltico.

• a) Observación

• b) Autoobservación

• c) Experimental

• d) Correlacional

• e) Psicométrico

• a) IA - IIC – IIIB

• b) IB - IIA - IIIC

• c) IC - IIA - IIIB

• d) IB - IIC - IIIA

• e) IA - IIB - IIIC

• a) Clínica.

• b) Educativa.

• c) Organizacional.

• d) Social.

• e) Penitenciaria

• a) Establecer principios de

  organización perceptiva que

  permiten captar totalidades.

• b) Considerar la importancia de los

  reflejos condicionados.

• c) Resaltar la importancia del refuerzo

  y castigo en el aprendizaje.

• d) Establecer que lo consciente solo

  puede comprenderse a partir de lo

  inconsciente.

• e) Considerar a la autorrealización en

  la cúspide de las necesidades

• a) Afectivos

• b) Volitivos

• c) Conativos

• d) Cognitivos

• e) Motivacionales

• a) Cambiante y dinámico por su propia

  naturaleza

• b) Un ser motivado por el inconsciente.

• c) Un organismo que responde con

  reflejos frente a los estímulos.

• d) Adaptativo e inteligente.

• e) Producto de la naturaleza, sociedad

  e historia.

• a) Estudiar la actividad consciente,

  constituida por imágenes,

  sensaciones y sentimientos.

• b) Establecer la importancia de las

  motivaciones inconscientes.

• c) Considerar a la actividad psíquica

  como un producto exclusivo de la

  actividad del sistema nervioso, en

  especial el cerebro y los

  neurotransmisores.

• d) Establecer que las experiencias

  psicológicas deben ser

  consideradas como una totalidad.

• e) Valorar el potencial humano y la

  autorrealización.

• a) Los reflejos superiores del sistema

  nervioso.

• b) La actividad consciente y su

  relación social.

  .

• c) La autorrealización

• d) El desarrollo del pensamiento y el

  lenguaje.

• e) Las motivaciones inconscientes.