Taller docente ( Colegio Calama)

Cuando veo que alguno de mis estudiantes, presentan dificultades recurrentes en realizar una tarea específica, debo:

• Plantear una estrategia para realizar la tarea.

• Determinar su dificultad y grado.

• Identificar la/las necesidad/es.

• Delegar a los profesionales idóneo.

¿Qué es una necesidad educativa especial? (NEE).

¿Qué implica la educación inclusiva?

• Adaptarse a la sociedad.

• El estudiante se adapte al sistema escolar.

• convivencia escolar.

• El sistema escolar se adapte a las necesidades de todos los alumnos.

¿Las necesidades educativas especiales, son de tipo permanentes?

• No.

• Depende de la necesidad educativa especial.

• Dependerá del enfoque metodológico de cada docente.

• Requiere del esfuerzo del estudiante.

¿Cuál de los siguientes diagnóstico, pertenece a una necesidad educativa especial de tipo transitorio?

• Trastorno específico del lenguaje

  (TEL)

• Trastorno por déficit atencional con hiperactividad.

  (TDA/H)

• Trastorno espectro autista.

  (TEA)

• Dificultad específica del aprendizaje.

  (DEA)

Proporcionar tiempo extra para el desarrollo de las actividades, es:

• adecuación de acceso.

• Adecuacion significativa.

• Adecuación no significativa.

• No se evidencia una adecuación como tal.

Simplificar las instrucciones de una evaluación y/o guía es:

• adecuación de Acceso.

• Adecuación curricular.

• Adecuación no significativa.

• No se evidencia una adecuación como tal.

¿Qué el diseño universal de aprendizaje (DUA)?

• Es una estrategia pedagógica, que disminuye las barreras en el aprendizaje.

• Es una propuesta filosófica que disminuye los conflictos en los aprendizajes.

• Es un sistema que involucra a la familia en el aprendizaje de su hijo.

• Es una metodología que busca velar por la integración de cada uno de los estudiantes.

El DUA tiene ____ principios.

Se utiliza el DUA en la planificación, con el objetivo de diversificar las actividades.

• VERDADERO

• FALSO