Evaluación

¿Qué es la evaluación formativa?

• Es un proceso permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje.

• Es el proceso mediante el cual el docente analiza lo que el alumno es capaz de hacer mediante el uso de TIC´S

• Es el proceso permanente mediante el que se recoge información detallada de los criterios de aprendizaje.

• Es el proceso permanente que recoge la información bajo un enfoque STEAM.

¿Cuáles son los tres momentos de evaluación?

• Inicial, formadora y sumativa

• Inicio, desarrollo y cierre.

• Inicial, desarrollo y sumativa

• Inicial, Procesual y Final.

¿Qué es necesario tener en consideración al momento de evaluar?

• Los aprendizajes esperados adquiridos por el alumno de acuerdo al plan 2017.

• Los contenidos abordados.

• El dominio del niño sobre los planes y objetivos, los instrumentos y los criterios de evaluación

• Lo que el alumno aprendió en el proceso, los instrumentos y los criterios de evaluación.

¿En qué consiste la evaluación sumativa?

• En medir efectividad del aprendizaje, las reacciones acerca de la instrucción y los beneficios de una base a largo plazo

• Determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa

• En sumar y promediar los resultados obtenidos

• En determinar el grado de logro de los aprendizajes esperados de la RIEB

¿Qué es la evaluación diagnóstica?

• Es aquella que se aplica al iniciar el ciclo escolar para conocer el nivel de conocimientos de los alumnos.

• Es aquella que se aplica al inicio del proceso de enseñanza de un aprendizaje esperado.

• Es aquella que se aplica al inicio de cualquier tema o proyecto.

• Es aquella que el docente realiza para aplicar el andamiaje de Piaget en el PEA.

Las listas de cotejo son aquellas que te permiten valorar y promediar los criterios de aprendizaje logrados por los alumnos.

• Falso

• Verdadero

Instrumento de evaluación que te permite evaluar habilidades, actitudes o comportamientos.

• Rúbricas

• Lista de cotejo

• Entrevistas

• Guión de observación

Instrumento que te permite evaluar el nivel de desempeño de una tarea o el nivel de rendimiento en la elaboración.

• Rubricas

• Listas de cotejo

• Registro de observación

• Guión anecdótico

En educación, ¿qué es una competencia?

• Es la capacidad de movilizar saberes

• Es la habilidad que el docente transmite al alumno para realizar una actividad.

• Es la capacidad de saber resolver una actividad con apoyo del docente o sus compañeros.

• Es la habilidad para realizar determinada actividad marcada en los planes y programas de estudio.

¿La evaluación procesual, consiste en únicamente medir los avances de los alumnos en el proceso dejando de lado los conocimientos previos?

• Si, porque su enfoque es el proceso.

• No, porque es importante también los conocimientos previos.

• Si, porque es mediante la cual se llega a la consecución de los Aprendizajes Esperados.

• No, porque de lo contrario no toma en cuenta los conocimientos previos.