MIDN Quiz 1

Os Objetivos de uma Carta de Desporto de Natureza não incluem:

• Distribuir o fluxo de visitantes

• Permitir o adequado acompanhamento da prática e desenvolvimento das Atividades

• Desenvolvimento da Sociabilidade, Afabilidade e da Simpatia

• Divulgar os agentes promotores de atividades de turismo de natureza e animadores rurais

Que aspetos são menos decisivos para a qualidade da intervenção do profissional de desportos na natureza?

• A Formação e o Conhecimento

• O Gosto pela atividade/ Promoção de Bom clima/ Animação

• O Rigor e a Liderança

• A Apresentação e o cuidado com o marketing.

O termo "Pedagogia" tem origem:

• em Roma

• em Atenas

• em Paris

• em Londres

O estudo da pedagogia do desporto possui três dimensões complexas que interagem para formar cada encontro pedagógico. Qual das seguintes não é?

• Professores e treinadores

• Contexto Ambiental e estrutural

• Alunos e aprendizagem

• Conhecimento em contexto

A Aprendizagem não envolve:

• A Matéria de Ensino

• A matéria física.

• A Ação de Ensinar

• A Ação de aprender.

As matérias de ensino não devem ser?

• Qual a atividade e o seu enquadramento?

  Quais os destinatários- idade, nível, expectativas, experiência, estatuto social,… ?

• Que tipo de condicionantes existem- temporais, materiais, recursos humanos (nº, formação e experiência)?

  Quais os objetivos da atividade?

• O que se pretende que os praticantes adquiram/ aprendam?

  Que tipo de condicionantes existem- climatéricas/ atmosféricas/ meteorológicas, recursos humanos (nº, formação e experiência)?

• O que for de maior interesse para os técnicos?

  Que questões de segurança estão envolvidas?

A definição dos objetivos, de natureza

diversa (aprendizagem, segurança, social, …), e como esses objetivos serão alcançados são?

• Passos do Processo de ensino

• Passos da Aprendizagem

• Passos do Planeamento

• Passos da Pedagogia

"A condução do processo de ensino em desporto requer competências específicas."

Esta frase está relacionada com o quê?

• Ação de aprender.

• Ação de Ensinar.

• Ação de desenvolvimento.

• Ação de Organização.