Тәрбие 2 аралық бақылау 1-2 топ

Тәрбиенің басты мақсаты жалпы адамдық бағаны қалыптастыруға  болады:

• Ж. Ж. Руссо

• К. Д. Ушинский

• С. Л. Рубинштейн

• С. Т. Шатский

• Дж. Локк

Тәрбиелік сапаларды берілген мақсатта өңдеу мақсатымен тәрбиеленушінің тәртібіне, сезіміне, ерігіне, санасына әсер ету тәсілі – бұл:

• тәрбие әдісі

• дамуды жетекшілікке алу әдісі

• дамуды басшылыққа алу

• тәрбие формасы

• тәрбие құралы

Тәрбие әдісі ретіндегі жаттығу мәні:

• белгілі дағды немесе білікті қалыптастыру мақсатымен әрекеттің көп мөлшерін орындау

• алғашқы білімнің пайда болу мақсатымен белгілі іс-әрекеттерді көп мөлшерде қайталау

• білік, дағды және әдетті қалыптастыру мақсатымен белгілі іс-әрекеттерді көп мөлшерде қайталау

• білім және дағдыны тексеру мақсатымен белгілі іс-әрекеттерді көп мөлшерде қайталауды ұйымдастыруда

• тәрбие нәтижесін күту

Тәрбие процесінің ерекшелігін көрсетіңіз:

• мақсатты бағытталған, көпфакторлы, тұлғаға деген сыйластық

• отбасымен бірігудің нәтижесіндегі анықсыздық, үздіксіздік, үнемділік

• сезімдерді, белсенділікті тәрбиелеу

• нәтиженің дұрыстығына, күрделілігіне, диалектикалылығына, алшақтылығына тіреу

• тәрбие процесінің барлық жүйелеріне вариативті, ортамен өзара әрекетті, детерминизмді әсер етуі

Мадақтау:

• тәрбиеленушіге алғыс берудегі тәрбие әдісі

• тәрбиеленушінің мінез-құлқына сыныптастырының қызығушылық позициясымен және жағымды сапаларды бекіту мақсатымен оған педагогикалық әсер ету тәсілі

• өзінің міндеттеріне дұрыс қатынасты қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушіні тәрбиеші мадақтау кезіндегі тәрбие әдісі

• жақсы тәртіптері үшін марапатту әдісі

• тәрбиеленушілердің әрекеттерін ынталандыру тәсілі

Тәрбиенің шынайы факторының бірі

• партияның және мемлкеттің тәрбиелік әрекеті

• отбасы әрекеті

• бұқаралық ақпараттар құралы

• тұқымқуалаушылық нышандары

• педагогикалық ғылым

Ұжым – бұл:

• өзара әрекеттесуші тұлғалар тобы

• адамдардың ұйымдасқан тобы

• бірлескен қоғамдық-пайдалы іс-әрекетке, әлеуметтік маңызды мақсатқа бірлескен ұмтылушылықпен сипатталатын тұрақты топ

• анықталған іс-әрекет негізінде бірлескен адамдардың ұйымдасқан формасы

• кез-келген бір белгі бойынша бірлескен адамдар тобы

Тәрбиелік сапаларды өңдеу мақсатымен тәрбиеленушінің тәртібіне, сезіміне, ерігіне, санасына әсер ету тәсілі – бұл

• тәрбие формасы

• дамуды жетекшілікке алу әдісі

• дамуды басшылыққа алу

• тәрбие әдісі

• тәрбие құралы

Тәрбие мақсаты дәл көрсетілмеген, ал үйлесімді сапасында психологиялық факторларды қолданатын педагогикалық талапта

• тікелей

• жанама

• негізгі

• қосымша

• талап - өтініш

Тәрбие теориясы мәселесінің қайнар көзін анықтаңыз:

• тәрбие теориясының пәнін, оқу құралдарының басылымын анықтау

• тәрбие теориясының пәнін, педагог обьекті әрекетін, оқушылардың білім сапасын арттыру жолын және қалыптасқан білік және дағдыны, оқу процесінің тиімділігін анықтау

• тәрбие теориясының пәнін анықтау, тәрбие процесінің мәнін ашу, оның заңдылықтары мен принциптерін, тәрбиенің әдістерін оқып-үйрену

• оқушылармен және олардың ата-аналарымен бірге тәрбие жұмысын өткізу

• тәрбиелік шараларды ұйымдастыру әдістемесі