PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC)

1. El Sistema Educativo propone crearlo para ofrecer una educación de excelencia

• A.      Consejo Técnico Escolar

• B. Programa Escolar de Mejora Continua

• C. Consejo Escolar de Participación Social

2. El Programa Escolar de Mejora Continua, es enriquecido con las aportaciones de

• A.      Todos los docentes de la institución escolar

• B.      Todos los miembros de la comunidad escolar

• C.      Docentes y directivos de la institución escolar.

3. El Programa Escolar de Mejora continua plantea fundamentalmente .

• A.      Objetivos de mejora, metas y acciones

• B.      Metas de mejora, recursos y acciones específicas

• C.      Objetivos, acciones y responsables de las acciones.

4. Revisa periódicamente los avances y el cumplimiento de las metas del PEMC

• A. El Consejo directivo y la Asociación de Padres de Familia.

• B. El Consejo de Supervisión de Zona Escolar

• C. El Consejo Técnico Escolar.

5.  El diagnóstico escolar del PEMC es compartido por:

• A. Alumnos y padres de familia

• B. La comunidad escolar

• C. Docentes y padres de familia

6. Es un elemento del PEMC que se cuantifica y permite revisar el avance del mismo

• A Diagnóstico

• B. Objetivos

• C. Metas

7. Las metas deben ser realistas para ser logradas en corto y mediano plazo. Una meta irreal deja de  serlo, y pasa a ser más bien un sueño, una fantasía o una imaginación, esta característica se refiere a:

• A. Concretas

• B. Alcanzables

• C. Medibles

8. Una vez que se cuenta con toda la información disponible para decidir en qué aspectos debe centrarse la atención, es necesario:

• A. Analizar y sistematizar la información

• B. Elaborar una lista de recursos necesarios

• C. Jerarquizar las problemáticas comunitarias

9. La información y conclusiones que surgen de esta acción  posibilitan la toma de decisiones en torno a las adecuaciones y reformulaciones necesarias para el año escolar siguiente.

• A. Contrastación

• B. Estimación

• C. Seguimiento

10. La información y conclusiones que surgen de la evaluación anual se comunican a la comunidad escolar para:

• A. Analizar los logros obtenidos en el ciclo escolar

• B. Establecer objetivos educacionales presentes

• C. Revisar los logros y desafíos que se deben abordar